Kompozīcijas modeļi

Definīcija un piemēri

JannHuizenga/Getty Images

Definīcija

Inpašreizējā-tradicionālā retorika, izteiksme kompozīcijas modeļi attiecas uz secību esejas vai tēmas ( kompozīcijas ) izstrādāts saskaņā ar pazīstamiem modeļiem ekspozīcija .' Ko sauc arī par attīstības modeļi, ekspozīcijas modeļi, organizēšanas metodes , un attīstības metodes .

Dažreiz tiek uzskatīts par sinonīmu vārdam diskursa režīmi un citos laikos, kas tiek uzskatīti par apakškopām skaidrojošs režīmā, kompozīcijas modeļos parasti ietilpst:

• Apraksts
• Stāstījums
• Procesu analīze
• Piemērs
• Salīdzinājums
• Analoģija
• Klasifikācija
• Cēlonis un sekas
• Definīcija
• Arguments

No 19. gadsimta beigām līdz nesenam laikam esejas daudzās kompozīciju antoloģijās tika organizētas pēc šiem modeļiem, kas tika prezentēti kā konvencionālas metodes. organizācija lai skolēni varētu atdarināt. Lai gan mūsdienās šī prakse ir mazāk izplatīta, tā nebūt nav novecojusi. Populārā mācību grāmata Ekspozīcijas modeļi (Longman, 2011), piemēram, tagad ir 20. izdevums.

Kompozīcijas modeļiem ir dažas kopīgas iezīmes ar progimnasmata , sengrieķu rakstīšanas uzdevumu secība, kas saglabājās ietekmīga visā renesanses laikā.

Novērojumi

• “[N] deviņpadsmitā gadsimta retoriķi, piemēram, Henrijs Dejs un Džons Genungs, uzskatīja, ka ekspozīcijas diskurss ir visefektīvākais, ja to organizē pēc modeļiem, ko cilvēka prāts visvieglāk atpazīs. Šīs formas ietvēra atskaitījumu, vispārināšanu, piemēru rādīšanu un tā tālāk 'ekspozīcijas modeļi' joprojām atrodams kompozīciju antoloģijās.
  'Viedoklis, kuru studentus vislabāk var iemācīt prezentēt neizdomāts joprojām plaši tiek izplatīts temats, praktizējot ekspozīcijas modeļus vai veidus. Patiesībā, kā [Džeimss A.] Berlīne ( Retorika un realitāte ) un [Nans] Džonsons ( Deviņpadsmitā gadsimta retorika ) izrāde, ekspozīcijas rakstīšana ir bijusi dominējošā teksta forma deviņpadsmitajā un divdesmitajā gadsimtā. Tomēr pēdējo desmitgažu laikā ir pieaugusi neapmierinātība ar tradicionālajām ekspozīcijas diskursa koncepcijām. (Katherine E. Rowan, 'Exposition.' Retorikas un kompozīcijas enciklopēdija , red. autors Terēza Ēnosa. Teilors un Frensiss, 1996)
• 'Studentam šī plašākā [prozas formu] pieeja būs izdevīga divos veidos: (1) analizējot un kritizējot standarta prozas izlasi kā kompozīcijas modeļi viņš varēs uzlabot savējo stils ; un (2) ar analīzi un kritiku no literatūras viedokļa viņš gūs vērtīgu palīdzību angļu valodas prasību izpētē. (Sāra E. H. Lokvuda un Mērija Alise Emersone, Sastāvs un retorika augstskolām . Džina, 1902)
• “Grāmatas priekšmets . . . ir drīzāk ieteikt mājienus, lai rosinātu skolēna atjautību, nevis mēbelēt kompozīcijas modeļi par viņa kalpisko atdarināšanu. (Ebenezers C. Brūvers, Angļu kompozīcijas ceļvedis . Longmans, 1878)
• 'Pamatā Bedfordas lasītājs , desmit nodaļas aplūko desmit attīstības metodes nevis kā kastes, ko piebāzt pilnas ar vārdiem, bet gan kā instrumenti izgudrojot , veidošanai un, visbeidzot, a izpildei mērķis . . . .
  'Paturot reālistisku pieeju metodēm vēl vairāk, mēs parādām, kā rakstnieki brīvi apvieno metodes, lai sasniegtu savu mērķi.' (X.J. Kenedija, Dorotija M. Kenedija, Džeina E. Ārona un Elena Kūla Repeto, Bedfordas lasītājs , 12. izd. Bedforda/St. Mārtiņš, 2014)
• 'Akts lasīšana nu šķiet. . . iet pretējā virzienā no rakstīšanas akta labi. Lasīšana nav retorika kā salikšana, kompozīcija, bet retorika kā izjaukšana, izpēte tropi , sadalīšanās. Tomēr ir viegli saprast, ka neviena prasmīga kompozīcija nav iespējama bez iepriekšējas sadalīšanās darbības, kas tiek praktizēta lasot kompozīcijas modeļi citi. Es mācos izgatavot krēslu, pētot veidu, kā kāds cits vīrietis ir izgatavojis krēslu, un tas, iespējams, nozīmē viņa roku darbu izjaukšanu, lai detalizēti redzētu, kā viņš to izdarīja. Nav iespējams iemācīties labi rakstīt, ja vienlaikus nemācās labi lasīt. (Vinfreds Braiens Horners, Kompozīcija un literatūra: plaisas pārvarēšana . Čikāgas Universitātes prese, 1983)