Kas ir lasītprasmes pārbaude?

Lasītprasmes testi, rase un imigrācija ASV vēsturē

“Pilsonības skolu” skolotāji mācīja pretendentiem, kas viņiem jāsagaida, kad viņi piesakās reģistrēties balsošanai. Pilsoņu tiesību kustības veterāni

Lasītprasmes pārbaude mēra cilvēka prasmes lasīt un rakstīt. Sākot ar 19. gadsimtu, ASV dienvidu štatos vēlētāju reģistrācijas procesā tika izmantoti lasītprasmes testi ar nolūku atņemt melnādainajiem vēlētājiem. 1917. gadā, ejot garām Imigrācijas likums , lasītprasmes testi tika iekļauti arī ASV imigrācijas procesā, un tos izmanto joprojām. Vēsturiski lasītprasmes testi ir kalpojuši, lai leģitimizētu rasu un etnisko marginalizāciju ASV.

Rekonstrukcijas vēsture un Džima Krova laikmets

Lasītprasmes testi tika ieviesti balsošanas procesā dienvidos ar Džims Krovs likumus. Tie bija štatu un vietējie likumi un statūti, ko 1870. gadu beigās pieņēma dienvidu un pierobežas štati, lai liegtu melnādainajiem amerikāņiem tiesības balsot dienvidos pēc tam. Rekonstrukcija (1865–1877). Tie tika izstrādāti, lai nošķirtu baltos un melnādainos cilvēkus, lai atņemtu melnādainie vēlētāji un lai melnādainie cilvēki būtu pakļauti, graujot konstitūcijas 14. un 15. grozījumus.

Neskatoties uz to, ka ir ratificēts 14. grozījums 1868. gadā, piešķirot pilsonību 'visām personām, kas dzimušas vai naturalizējušās Amerikas Savienotajās Valstīs', kas ietvēra agrāk paverdzinātos cilvēkus, un 1870. gadā ratificējot 15. grozījumu, kas īpaši piešķīra melnajiem amerikāņiem tiesības balsot, dienvidu un pierobežas štati turpināja atrast veidus, kā atturēt rasu minoritātes no balsošanas. Viņi izmantoja vēlēšanu krāpšanu un vardarbību, lai iebiedētu melnādaino amerikāņu vēlētājus un radīja Džima Krova likumi veicināt rasu segregāciju. 20 gadu laikā pēc rekonstrukcijas melnādainie amerikāņi zaudēja daudzas likumīgās tiesības, kas tika iegūtas rekonstrukcijas laikā.

Ar Plessy v. Fergusons (1896) lietā, ASV Augstākā tiesa efektīvi mazināja melnādaino amerikāņu aizsardzību, nodrošinot Džima Krova likumu leģitimitāti. Šajā gadījumā Augstākā tiesa uzskatīja, ka sabiedriskās telpas melnbaltajiem cilvēkiem varētu būt atsevišķas, bet vienlīdzīgas. Pēc šī lēmuma drīz kļuva par likumu visā dienvidos, ka sabiedriskajām iekārtām ir jābūt nošķirtām.

Daudzas rekonstrukcijas laikā veiktās izmaiņas izrādījās īslaicīgas, ar Augstākā tiesa turpinot savos lēmumos atbalstīt rasu diskrimināciju un segregāciju, tādējādi dodot dienvidu štatiem brīvas iespējas noteikt lasītprasmes pārbaudes un jebkādus balsošanas ierobežojumus topošajiem vēlētājiem, diskriminējot melnādainos vēlētājus. Taču rasisms neatkārtojās tikai dienvidos. Lai gan Džima Krova likumi bija dienvidu parādība, noskaņojums aiz tiem bija nacionāls. Arī ziemeļos atdzima rasisms, un baltie cilvēki visā valstī un starptautiskā mērogā uzskatīja, ka Rekonstrukcija bija kļūda .

Lasītprasmes testi un balsstiesības

Dažos štatos, piemēram, Konektikutā, 1800. gadu vidū tika izmantoti lasītprasmes testi, lai atturētu īru imigrantus no balsošanas, bet dienvidu štatos lasītprasmes testus izmantoja tikai pēc rekonstrukcijas 1890. gadā. Saskaņā ar federālās valdības sankcijām šie testi tika izmantoti arī turpmākajos gados. 1960. gadi. Tie it kā tika doti, lai pārbaudītu vēlētāju spēju lasīt un rakstīt, taču patiesībā tie bija paredzēti, lai diskriminētu melnādainos amerikāņus un dažreiz nabagos baltos vēlētājus. Tā kā tajā laikā 40% līdz 60% melnādaino cilvēku bija analfabēti, salīdzinot ar 8% līdz 18% balto cilvēku, šiem testiem bija liela atšķirīga rasu ietekme .

Dienvidu štati noteica arī citus standartus, kurus visus patvaļīgi noteica testa administrators. Priekšroka tika dota tiem, kuriem piederēja īpašums vai kuriem bija vectēvi, kuri varēja balsot (vectēva klauzula); cilvēki ar labu raksturu, un tie, kas maksāja vēlēšanu nodokļus. Šo neiespējamo standartu dēļ no 130 334 reģistrētajiem melnādainajiem vēlētājiem Luiziānā 1896. gadā tikai 1% varēja pieņemt štata jaunos noteikumus astoņus gadus vēlāk. Pat apgabalos, kur melnādaino iedzīvotāju skaits bija ievērojami lielāks, šie standarti saglabāja balto balsstiesīgo iedzīvotāju vairākumu.

Lasītprasmes testu administrēšana bija negodīga un diskriminējoša. Ja administrators vēlējās, lai persona izturētu, viņi varētu uzdot vienkāršu jautājumu, piemēram, “Kas ir Amerikas Savienoto Valstu prezidents? Lai gan viena un tā pati amatpersona varētu prasīt daudz augstāku melnādaina cilvēka standartu, pat pieprasot, lai viņi pareizi atbildētu uz katru jautājumu. Tas, vai topošais vēlētājs ir izturējis vai neizturējis, bija atkarīgs no testa administratora, un pat tad, ja melnais būtu labi izglītots, viņš, visticamāk, neizdosies, jo tests tika izveidots ar neveiksmi kā mērķi. Pat ja potenciālais melnādainais vēlētājs zinātu visas atbildes uz uzdotajiem jautājumiem, ierēdnis, kas veic testu, tik un tā varētu viņam neizturēt.

Lasītprasmes testi tika atzīti par antikonstitucionāliem dienvidos tikai 95 gadus pēc tam, kad tika ratificēts 15. grozījums, pieņemot 1965. gada Balsstiesību likumu. Piecus gadus vēlāk, 1970. gadā, Kongress atcēla lasītprasmes pārbaudes un diskriminējošo balsošanas praksi visā valstī. Rezultātā reģistrēto melnādaino amerikāņu vēlētāju skaits krasi palielinājās.

Faktiskie lasītprasmes testi

2014. gadā grupai Hārvardas Universitātes studentu tika lūgts nokārtot 1964. gada Luiziānas lasītprasmes testu, lai palielinātu izpratni par diskrimināciju balsošanā. Tests ir līdzīgs tiem, kas tika veikti citos dienvidu štatos kopš rekonstrukcijas potenciālajiem vēlētājiem, kuri nevarēja pierādīt, ka viņiem ir piektās klases izglītība. Lai varētu balsot, cilvēkam 10 minūtēs bija jānokārto visi 30 jautājumi. Visi skolēni šādos apstākļos neizturēja, jo pārbaudījums bija paredzēts nesekmīgam. Šiem jautājumiem nav nekāda sakara ar ASV konstitūciju, un tie ir pilnīgi muļķīgi.

Lasītprasmes testi un imigrācija

19. gadsimta beigās daudzi cilvēki vēlējās ierobežot imigrantu pieplūdumu uz ASV, jo pieauga urbanizācijas un industrializācijas problēmas, piemēram, cilvēku drūzmēšanās, mājokļu un darbavietu trūkums un pilsētu trūcība. Šajā laikā radās ideja izmantot lasītprasmes testus, lai kontrolētu to imigrantu skaitu, kas spēj ieceļot ASV, īpaši no Dienvideiropas un Austrumeiropas. Tomēr tiem, kas iestājās par šo pieeju, bija vajadzīgi daudzi gadi, lai mēģinātu pārliecināt likumdevējus un citus, ka imigranti ir daudzu Amerikas sociālo un ekonomisko slimību cēlonis. Visbeidzot, 1917. gadā Kongress pieņēma Imigrācijas likumu, kas pazīstams arī kā Literacy Act (un Āzijas aizliegtās zonas likums), kas ietvēralasītprasmes teststas ir joprojām ir prasība lai šodien kļūtu par ASV pilsoni.

Imigrācijas likums noteica, ka tiem, kuri ir vecāki par 16 gadiem un prot lasīt kādā valodā, ir jāizlasa 30–40 vārdi, lai pierādītu, ka viņi prot lasīt. Tiem, kuri ieceļoja ASV, lai izvairītos no reliģiskās vajāšanas no savas izcelsmes valsts, šis pārbaudījums nebija jāiztur. Lasītprasmes pārbaude, kas ir daļa no 1917. gada Imigrācijas likuma, ietvēra tikai dažas imigrantiem pieejamās valodas. Tas nozīmēja, ka, ja viņu dzimtā valoda netika iekļauta, viņi nevarēja pierādīt, ka ir lasītprasmi, un viņiem tika liegta iebraukšana.

Sākot ar 1950. gadu, imigranti varēja likumīgi kārtot tikai angļu valodas lasītprasmes pārbaudi, vēl vairāk ierobežojot tos, kuri varēja iekļūt ASV. Imigrantiem ne tikai jādemonstrē spēja lasīt, rakstīt un runāt angliski, tiem ir arī jāparāda zināšanas par ASV vēsturi, valdību un pilsonisko zinību.

Papildu atsauces

• Foner, Ēriks. Augstākā tiesa un rekonstrukcijas vēsture -- un otrādi ,
  Kolumbijas tiesību pārskats, 2012. gada novembris, 1585.–1606.
• ,' Tiešās tiesību atņemšanas paņēmieni 1880-1965 ' Mičiganas Universitāte.
• Sīpols, Rebeka, Izpildi neiespējamo “rakstītprasmes” testu Luiziāna sniedza melnādainajiem vēlētājiem 1960. gados , Slate.com.
• Švarcs, Džefs, CORE brīvības vasara, 1964 — mana pieredze Luiziānā .'