Kāpēc gramatika ir mūžīgs mācību un mācīšanas priekšmets?

Šie gramatiķi palīdzēs jums izdarīt secinājumus

Towfiqu Photography / Getty Images

Gramatika jau sen ir bijusi mācību priekšmets — kā retorikas pavadonis Senajā Grieķijā un Romā un kā viena no septiņām brīvajām mākslām viduslaiku izglītībā. Lai gan gramatikas studiju metodes pēdējā laikā ir krasi mainījušās, iemeslus gramatikas studijām būtībā palikušas nemainīgas.

Viena no saprātīgākajām atbildēm uz jautājumu, kāpēc gramatika ir svarīga, parādās nostājā par gramatikas mācīšanu Amerikas skolās. Pārskatā, ko publicējusi Nacionālā angļu valodas skolotāju padome (NCTE), ir atsvaidzinoši bez izglītojošas piezīmes. Lūk, kā tas sākas:

“Gramatika ir svarīga, jo tā ir valoda, kas ļauj mums runāt par valodu. Gramatika nosauc vārdu veidus un vārdu grupas, kas veido teikumus ne tikai angļu valodā, bet jebkurā valodā. Kā cilvēki mēs varam salikt teikumus pat bērnībā — mēs visi varam nodarboties ar gramatiku. Taču runāt par to, kā tiek veidoti teikumi, par vārdu veidiem un vārdu grupām, kas veido teikumus — tas ir zināšanas par gramatiku. Un zināšanas par gramatiku paver logu cilvēka prātā un mūsu apbrīnojami sarežģītajās prāta spējās.

'Cilvēki gramatiku saista ar kļūdām un pareizību. Bet zināšanas par gramatiku arī palīdz mums saprast, kas padara teikumus un rindkopas skaidrus, interesantus un precīzus. Gramatika var būt daļa no literatūras diskusijām, kad mēs un mūsu skolēni uzmanīgi lasām teikumus dzejā un stāstos. Un zināt par gramatiku nozīmē uzzināt, ka visas valodas un visi dialekti seko gramatiskajiem modeļiem.

(Hausamen, Brock, et al. 'Daži jautājumi un atbildes par gramatiku', 2002.)

Piezīme. Pilnu ziņojumu 'Daži jautājumi un atbildes par gramatiku' var atrast Nacionālās angļu valodas skolotāju padomes tīmekļa vietnē. To ir vērts izlasīt ikvienam, kuru interesē angļu valodas gramatika.

Papildu perspektīvas par gramatiku

Apsveriet šos skaidrojumus no citiem angļu valodas un izglītības ekspertiem par to, kāpēc gramatika ir svarīga:

'Par gramatikas studiju lietderību un nozīmi un principiem sastāvu , varētu daudz ko virzīties uz priekšu, lai agrīnā vecumā mudinātu cilvēkus pievērsties šai mācību nozarei... Var patiesi pamatoti apgalvot, ka daudzas cilvēku viedokļu atšķirības ir saistītas ar strīdiem, strīdiem un atsvešināšanos. sirds, kas pārāk bieži ir cēlušās no šādām atšķirībām, ir radušās pienācīgu prasmju trūkuma dēļ vārdu savienošanā un nozīmē, kā arī stingras nepareizas valodas pielietošanas dēļ.

(Marejs, Lindlijs. Angļu valodas gramatika: pielāgota dažādām skolēnu klasēm , Kolinss un Pērkinss, 1818.)

'Mēs mācāmies gramatiku, jo mēs zinām teikuma struktūra ir palīglīdzeklis literatūras interpretācijā; jo nepārtraukta nodarbošanās ar teikumiem ietekmē skolēnu veidot labākus teikumus savā kompozīcijā; un tāpēc, ka gramatika ir labākais priekšmets mūsu studiju kursā spriešanas spējas attīstībai.

(Vēbsters, Viljams Frenks. Angļu valodas gramatikas mācīšana , Houttons, 1905.)

“Valodas apguve ir daļa no vispārējām zināšanām. Mēs pētām cilvēka ķermeņa sarežģīto darbību, lai izprastu sevi; tam pašam iemeslam vajadzētu mūs piesaistīt cilvēku valodas brīnišķīgās sarežģītības pētīšanai...

'Ja jūs saprotat valodas būtību, jūs sapratīsit, kas ir jūsu pamats lingvistiskais aizspriedumi un, iespējams, tos mēreni; skaidrāk izvērtēsi arī sabiedrībai aktuālus lingvistiskos jautājumus, piemēram, bažas par valodas stāvokli vai ko darīt ar imigrantu apmācību. Angļu valodas studijām ir acīmredzamāks praktisks pielietojums: tas var palīdzēt jums izmantot valodu efektīvāk.

(Grīnbaums, Sidnijs un Džeralds Nelsons. Ievads angļu valodas gramatikā , 2. izdevums, Longman, 2002.)

'Gramatika ir pētījums par to, kā teikumi nozīmē.' Un tāpēc tas palīdz. Ja mēs vēlamies saprast nozīmē teikumos, un attīstīt mūsu spēju izteikt un reaģēt uz šo nozīmi, tad jo vairāk mēs zināsim par gramatiku, jo labāk varēsim veikt šos uzdevumus...'

“Gramatika ir mūsu spējas izteikties strukturālais pamats. Jo vairāk mēs apzināmies, kā tas darbojas, jo vairāk mēs varam pārraudzīt mūsu un citu valodas lietošanas veida nozīmi un efektivitāti. Tas var palīdzēt veicināt precizitāti, atklāt neskaidrības un izmantot angļu valodā pieejamās izteiksmes bagātības. Un tas var palīdzēt ikvienam — ne tikai angļu valodas skolotājiem, bet jebkura cita skolotājiem, jo ​​visa mācīšana galu galā ir saistīta ar nozīmi.

(Kristāls, Deivids. Gramatikas izpratne , Longman, 2004.)

'[T]avas gramatikas sistēmas izpēte var būt diezgan atklājoša un noderīga, un tā sniedz ieskatu par to, kā valoda, jūsu un citu valoda, runājot vai ar zīmēm, patiesībā darbojas...'

'Ar izpratni par to, kā valoda patiesībā darbojas, un kodolīgi vārdu krājums lai par to runātu, jūs varēsit pieņemt apzinātākus lēmumus un izvēles par gramatiku un lietojumu, kā arī izdalīt lingvistiskos faktus no lingvistiskās daiļliteratūras.

(Lobeka, Anne un Kristīna Denemas, Navigācija angļu valodas gramatikā: ceļvedis reālās valodas analīzei, Wiley-Blackwell, 2013.)