Izpratne par triarhisko intelekta teoriju

Zinātnes foto bibliotēka - PASIEKA. / Getty Images

Triarhiskā intelekta teorija ierosina, ka ir trīs atšķirīgi intelekta veidi: praktiskais, atšķirīgais un analītiskais. To formulēja Roberts J. Sternbergs, labi pazīstams psihologs, kura pētījumi bieži koncentrējas uz cilvēks intelekts un radošums.

Triarhiskā teorija sastāv no trim apakšteorijām, no kurām katra attiecas uz noteiktu intelekta veidu: kontekstuālā apakšteorija, kas atbilst praktiskajam intelektam, vai spēja veiksmīgi darboties savā vidē; pieredzes apakšteorija, kas atbilst radošajam intelektam vai spējai risināt jaunas situācijas vai problēmas; un komponentu apakšteorija, kas atbilst analītiskajam intelektam vai spējai risināt problēmas.

Triarhiskā intelekta teorija Galvenās atziņas

• Triarhiskā intelekta teorija radās kā alternatīva vispārējā intelekta faktora jēdzienam vai g .
• Teorija, ko ierosinājis psihologs Roberts J. Sternbergs, apgalvo, ka ir trīs veidu intelekts: praktiskais (spēja saprasties dažādos kontekstos), radošais (spēja nākt klajā ar jaunas idejas) un analītiskais (spēja novērtēt informāciju un risināt problēmas).
• Teorija sastāv no trim apakšteorijām: kontekstuālā, pieredzes un komponentu. Katra apakšteorija atbilst vienam no trim piedāvātajiem intelekta veidiem.

Izcelsme

Sternbergs savu teoriju ierosināja 1985. gadā kā alternatīvu idejai par vispārējo inteliģences faktoru. Vispārējais intelekta faktors, kas pazīstams arī kā g , ir kas intelekta testi parasti mēra. Tas attiecas tikai uz akadēmisko inteliģenci.

Šternbergs apgalvoja, ka praktiskā inteliģence — cilvēka spēja reaģēt un pielāgoties apkārtējai pasaulei, kā arī radošums ir vienlīdz svarīgi, mērot indivīda vispārējo intelektu. To viņš arī iebilda intelekts nav fiksēts , bet drīzāk ietver spēju kopumu, ko var attīstīt. Šternberga apgalvojumi noveda pie viņa teorijas radīšanas.

Apakšteorijas

Šternbergs savu teoriju sadalīja sekojošās daļās trīs apakšteorijas :

Kontekstuālā apakšteorija : Kontekstuālā apakšteorija saka, ka inteliģence ir saistīta ar indivīda vidi. Tādējādi inteliģence balstās uz to, kā cilvēks funkcionē ikdienas apstākļos, ieskaitot spēju a) pielāgoties savai videi, b) izvēlēties sev labāko vidi vai c) veidot vidi tā, lai tā labāk atbilstu viņa vajadzībām un vēlmēm.

Pieredzes apakšteorija : Pieredzes apakšteorija ierosina, ka pastāv pieredzes nepārtrauktība no jauna līdz automatizācijai, kurai var izmantot intelektu. Intelekts vislabāk tiek demonstrēts šīs kontinuuma galējībās. Jaunajā spektra galā indivīds saskaras ar nepazīstamu uzdevumu vai situāciju, un viņam ir jāizdomā veids, kā ar to tikt galā. Spektra automatizācijas galā cilvēks ir iepazinies ar doto uzdevumu vai situāciju un tagad ar to var rīkoties ar minimālu domu.

Komponentu apakšteorija : Komponentu teorija iezīmē dažādus mehānismus, kas rada inteliģenci. Pēc Šternberga domām, šī apakšteorija sastāv no trīs veidu garīgiem procesiem vai komponentiem:

Metakomponentiļauj mums uzraudzīt, kontrolēt un novērtēt mūsu garīgo apstrādi, lai mēs varētu veikt lēmumus , risināt problēmas un izveidot plānus. Veiktspējas komponentiir tas, kas ļauj mums rīkoties saskaņā ar metakomponentu pieņemtajiem plāniem un lēmumiem. Zināšanu apguves sastāvdaļasļauj mums uzzināt jaunu informāciju, kas mums palīdzēs īstenot mūsu plānus.

Inteliģences veidi

Katra apakšteorija atspoguļo konkrētu sava veida inteliģence vai spējas :

Praktiskā inteliģence:Spēju veiksmīgi mijiedarboties ar ikdienas pasauli Šternbergs sauca par praktisku inteliģenci. Praktiskā inteliģence ir saistīta ar kontekstuālo apakšteoriju. Praktiski inteliģenti cilvēki ir īpaši prasmīgi veiksmīgi uzvesties savā ārējā vidē. Radošais intelekts:Pieredzes apakšteorija ir saistīta ar radošo inteliģenci, kas ir cilvēka spēja izmantot esošo zināšanas radīt jaunus veidus, kā risināt jaunas problēmas vai tikt galā jaunās situācijās. Analītiskā inteliģence:Komponentu apakšteorija ir saistīta ar analītisko intelektu, kas būtībā ir akadēmiskais intelekts. Analītiskais intelekts tiek izmantots problēmu risināšanai, un tas ir intelekta veids, ko mēra ar standarta IQ testu.

Šternbergs novēroja, ka veiksmīgai inteliģencei ir nepieciešami visi trīs inteliģences veidi, kas attiecas uz spēju būt veiksmīgam dzīvē, pamatojoties uz savām spējām, personīgajām vēlmēm un vidi.

Kritika

Gadu gaitā Sternberga triarhiskā inteliģences teorija ir saņēmusi vairākas kritikas un izaicinājumus. Piemēram, izglītības psihologs saka Linda Gotfredsone teorijai trūkst stingra empīriskā pamata, un tajā tiek novērots, ka teorijas dublēšanai izmantotie dati ir niecīgi. Papildus, daži zinātnieki apgalvo ka praktiskā inteliģence ir lieka ar darba zināšanu jēdzienu, kas ir stabilāks un ir labāk izpētīts. Visbeidzot, paša Šternberga definīcijas un viņa terminu un jēdzienu skaidrojumi dažkārt ir bijuši neprecīzi.

Avoti

• Gotfredsone, Linda S. Praktiskās izlūkošanas teorijas sadalīšana: tās apgalvojumi un pierādījumi Intelligence, sēj. 31, Nr. 4, 2003, 343.-397.lpp.
• Menjē, Džons. Praktiskā inteliģence . Cilvēka intelekts , 2003. gads.
• Šmits, Frenks L. un Džons E. Hanters. Klusas zināšanas, praktiskā inteliģence, vispārējās garīgās spējas un darba zināšanas Pašreizējie virzieni psiholoģijas zinātnē, sēj. 2, nē. 1, 1993, 1. lpp. 8-9.
• Šternbergs, Roberts Dž. Beyond IQ: triarhiskā cilvēka intelekta teorija . Cambridge University Press, 1985.
• Šternbergs, Roberts Dž. Veiksmīga intelekta teorija Vispārējās psiholoģijas apskats , sēj. 3) Nē. 4, 1999, 292-316.
• Triarhiskā intelekta teorija . Psihestudija.