Pārveidojiet savu skolu, pieņemot kopīgus lēmumus

Toms Mertons / Getty Images

Skolām vajadzētu nepārtraukti censties uzlaboties . Katras skolas misijas paziņojumā tai ir jābūt galvenajai tēmai. Skolas, kas ir stagnējušās vai pašapmierinātas, nodara lielu ļaunumu skolēniem un kopienām, kurām tās kalpo. Ja jūs neattīstīsities, jūs galu galā atpaliksiet un neizdosies. Izglītība kopumā ir ļoti progresīva un moderna, dažreiz ar kļūdu, taču vienmēr jāmeklē kaut kas lielāks un labāks.

Skolu vadītāji, kuri lēmumu pieņemšanas procesā regulāri iesaista savus vēlētājus, uzskata, ka tas ir izdevīgi daudzos dažādos veidos. Viņi saprot, ka ieinteresēto personu iesaistīšana lēmumu pieņemšanas procesā galu galā var pārveidot skolu. Progresīvā transformācija ir nepārtraukta un nepārtraukta. Tam ir jākļūst par domāšanas veidu un regulāru lēmumu pieņemšanas veidu, lai palielinātu efektivitāti. Skolu vadītāji aktīvi jāiegulda citu viedokļos, saprotot, ka viņiem pašiem nav visas atbildes.

Dažādas perspektīvas

Viens no visizdevīgākajiem aspektiem dažādu cilvēku iesaistīšanā diskusijā ir tas, ka jūs iegūstat vairākas atšķirīgas perspektīvas vai viedokļus. Katrai ieinteresētajai personai būs izteikti atšķirīgs viedoklis, pamatojoties uz viņu individuālo piederību skolai. Ir svarīgi, lai skolu vadītāji dažādās cepumu burkas daļās savāc kopā dažādu sastāvdaļu klāstu, lai perspektīva tiktu palielināta. Tas, protams, ir izdevīgi, jo kāds cits var saskatīt potenciālu ceļa bloķēšanu vai ieguvumu, par kuru kāds cits, iespējams, nav iedomājies. Vairākas perspektīvas var tikai palielināt lēmumu pieņemšanas centienus un radīt veselīgas diskusijas, kas pārvēršas izaugsmē un uzlabošanā.

Labāk pirkt

Kad lēmumi tiek pieņemti, izmantojot procesu, kas ir patiesi iekļaujošs un pārredzams, cilvēki mēdz pieņemt lēmumus un atbalstīt tos pat tad, ja viņi nav tieši iesaistīti. Iespējams, daži joprojām nepiekritīs lēmumiem, taču parasti viņi tos respektē, jo saprot procesu un zina, ka lēmumu nepieņēma vieglprātīgi vai nav pieņēmusi viena persona. Iepirkšanās ir ārkārtīgi svarīga skolai visu kustīgo daļu dēļ. Skola darbojas efektīvāk, ja visas daļas atrodas vienā lapā. Tas bieži vien nozīmē panākumus, kas dod labumu ikvienam.

Mazāka pretestība

Pretestība ne vienmēr ir slikta lieta, un tai ir dažas priekšrocības. Tomēr tā var arī pilnībā iznīcināt skolu, ja tā kļūst par pretošanās kustību. Sniedzot galdam dažādas perspektīvas, jūs, protams, noliedzat lielu daļu pretestības. Tas jo īpaši attiecas uz gadījumiem, kad kopīgu lēmumu pieņemšana kļūst par normu un daļu sagaidāmā skolas kultūra . Cilvēki uzticēsies lēmumu pieņemšanas procesam, kas pēc būtības ir iekļaujošs, pārredzams un holistisks. Pretošanās var būt kaitinoša, un tā noteikti var kavēt referenduma uzlabošanu. Kā minēts iepriekš, tas ne vienmēr ir slikti, jo zināma pretestība minimāli kalpo kā dabiska pārbaužu un līdzsvara sistēma.

Nav Top Heavy

Skolu vadītāji galu galā ir atbildīgi par savas skolas panākumiem un neveiksmēm. Kad viņi paši pieņem kritiskus lēmumus, viņi 100% vainas, ja lietas noiet greizi. Turklāt daudzi cilvēki apšauba smago lēmumu pieņemšanu un nekad pilnībā neiepērkas. Ikreiz, kad viens cilvēks pieņem svarīgu lēmumu, neapspriežoties ar citiem, viņi kļūst par izsmieklu un iespējamu neveiksmi. Pat ja šis lēmums ir pareizā un labākā izvēle, tas kalpo skolu vadītājiem ir labi konsultēties ar citiem un lūdz viņu padomu pirms galīgā vārda. Kad skolu vadītāji pieņem pārāk daudz individuālu lēmumu, viņi galu galā norobežojas no citām ieinteresētajām pusēm, kas labākajā gadījumā ir neveselīgi.

Holistiski, iekļaujoši lēmumi

Sadarbības lēmumi parasti ir labi pārdomāti, iekļaujoši un holistiski. Kad pie galda tiek piesaukts pārstāvis no katras ieinteresēto personu grupas, tas piešķir lēmumam spēkā esamību. Piemēram, vecāki jūt, ka viņiem ir balss lēmumā, jo lēmumu pieņemšanas grupā viņus pārstāvēja citi vecāki. Tas jo īpaši attiecas uz gadījumiem, kad lēmumu pieņemšanas komitejas dalībnieki dodas sabiedrībā un meklē papildu atsauksmes no līdzīgām ieinteresētajām personām. Turklāt šiem lēmumiem ir holistisks raksturs, kas nozīmē, ka ir veikti pētījumi un abas puses ir rūpīgi pārbaudītas.

Labāki lēmumi

Sadarbības lēmumi bieži noved pie labāku lēmumu pieņemšanas. Kad grupa sanāk kopā ar kopīgu mērķi, viņi var padziļināti izpētīt visas iespējas. Viņi var veltīt laiku, pārmest idejas viena otrai, rūpīgi izpētīt katras iespējas plusus un mīnusus un galu galā pieņemt lēmumu, kas radīs vislabākos rezultātus ar vismazāko pretestību. Labāki lēmumi dod labākus rezultātus. Skolas vidē tas ir ārkārtīgi svarīgi. Katras skolas galvenā prioritāte ir studentu potenciāla maksimāla palielināšana. Jūs to darāt daļēji, atkal un atkal pieņemot pareizus, aprēķinātus lēmumus.

Dalīta atbildība

Viens no lielākajiem sadarbības lēmumu pieņemšanas aspektiem ir tas, ka neviens cilvēks nevar uzņemties atbildību vai vainu. Galīgo lēmumu pieņem komitejas vairākums. Lai gan skolas vadītājs, visticamāk, uzņemsies vadību šajā procesā, lēmums nav tikai viņu ziņā. Tas arī nodrošina, ka viņi neveic visu darbu. Tā vietā katram komitejas loceklim ir izšķiroša loma procesā, kas bieži vien pārsniedz vienkāršu lēmumu pieņemšanu, ieviešanu un turpmāku darbību. Kopīga atbildība palīdz samazināt spiedienu, kas rodas, pieņemot lielu lēmumu. Komitejas locekļi nodrošina dabisku atbalsta sistēmu, jo viņi patiesi saprot apņemšanos un centību pieņemt pareizos lēmumus.