Efektīva skolas vadītāja pamatīpašības

asiseeit / Getty Images

Lieliska vadība ir panākumu atslēga jebkurā skolā. Labākajās skolās būs efektīvs skolas vadītājs vai vadītāju grupa. Līderība ne tikai nosaka pamatu ilgtermiņa sasniegumiem, bet arī nodrošina ilgtspējību ilgu laiku pēc tam, kad tie būs pagājuši. Skolas vidē vadītājam ir jābūt daudzpusīgam, jo ​​viņš ikdienā saskaras ar citiem administratoriem, skolotājiem, atbalsta personālu, skolēniem un vecākiem. Tas nav viegls darbs, taču daudzi administratori ir dažādu apakšgrupu vadīšanas eksperti. Viņi var efektīvi strādāt un atbalstīt ikvienu cilvēku skolā.

Kā skolas administrators kļūst par efektīvu skolas vadītāju? Uz šo jautājumu nav vienas atbildes, bet gan īpašību un īpašību sajaukums, kas dod efektīvu vadītāju. Arī administratora rīcība laika gaitā palīdz viņiem kļūt par īstu skolas vadītāju.

Vada pēc piemēra

Līderis saprot, ka citi nepārtraukti skatās, ko viņi dara un kā viņi reaģē uz noteiktām situācijām. Viņi ierodas agri un paliek vēlu. Līderis paliek mierīgs brīžos, kad var būt haoss. Līderis brīvprātīgi palīdz un palīdz jomās, kur viņi ir nepieciešami. Viņi nēsā sevi gan skolā, gan ārpus tās profesionalitāte un cieņa . Viņi dara visu iespējamo, lai pieņemtu apzinātus lēmumus, kas dos labumu viņu skolai. Viņi var atzīt, kad ir pieļauta kļūda.

Ir kopīgs redzējums

Līderim ir nepārtraukts redzējums par uzlabojumiem, kas nosaka viņu darbību. Viņi nekad nav apmierināti un vienmēr tic, ka var vairāk. Viņi aizraujas ar to, ko dara. Viņi spēj panākt, lai apkārtējie iedomājas viņu redzējumu un kļūtu par to tikpat entuziastiski kā viņi. Līderis nebaidās paplašināt vai vajadzības gadījumā samazināt savu redzējumu. Viņi aktīvi meklē ieguldījumu no apkārtējiem. Līderim ir gan īstermiņa redzējums, lai apmierinātu tūlītējās vajadzības, gan ilgtermiņa redzējums, lai apmierinātu nākotnes vajadzības.

Esiet labi cienīts

Vadītājs to saprot cieņu ir kaut kas tāds, kas laika gaitā tiek nopelnīts dabiski. Viņi nespiež citus apkārtējos cienīt. Tā vietā viņi izpelnās citu cieņu, izrādot cieņu. Līderi sniedz citiem apkārtējiem iespējas būt labākajiem. Augsti cienījamiem vadītājiem ne vienmēr var vienoties, taču cilvēki gandrīz vienmēr viņus uzklausa.

Esiet problēmu risinātājs

Skolu administratori katru dienu saskaras ar unikālām situācijām. Tas nodrošina, ka darbs nekad nebūs garlaicīgs. Līderis ir efektīvs problēmu risinātājs. Viņi spēj atrast efektīvus risinājumus, kas sniedz labumu visām iesaistītajām pusēm. Viņi nebaidās domāt ārpus rāmjiem. Viņi saprot, ka katra situācija ir unikāla un ka nav sīkumaina pieejas, kā rīkoties. Līderis atrod veidu, kā likt lietām notikt, ja neviens netic, ka to var izdarīt.

Efektīvs skolas vadītājs ir pašaizliedzīgs

Līderis pirmajā vietā izvirza citus. Viņi pieņem pazemīgus lēmumus, kas ne vienmēr nāk par labu viņiem pašiem, bet tā vietā ir labākais lēmums vairākumam. Tā vietā šie lēmumi var padarīt viņu darbu arvien grūtāku. Līderis upurē personīgo laiku, lai palīdzētu tur un kad tas ir vajadzīgs. Viņi neuztraucas par to, kā viņi izskatās, ja vien tas nāk par labu viņu skolai vai skolas sabiedrībai.

Esiet izcils klausītājs

Līderim ir atvērto durvju politika. Viņi neatlaiž nevienu, kas uzskata, ka viņiem ir jārunā. Viņi klausieties citus dedzīgi un no visas sirds. Viņi liek viņiem justies svarīgiem. Viņi sadarbojas ar visām pusēm, lai radītu risinājumu un informētu tās visa procesa laikā. Līderis saprot, ka citiem apkārtējiem ir potenciāli izcilas idejas. Viņi nepārtraukti lūdz no viņiem informāciju un atsauksmes. Kad kādam citam ir vērtīga ideja, vadītājs viņam piešķir atzinību.

Pielāgojiet pārmaiņām

Līderis saprot, ka situācijas mainās, un nebaidās mainīties līdz ar tām. Viņi ātri novērtē jebkuru situāciju un atbilstoši pielāgojas. Viņi nebaidās mainīt savu pieeju, kad kaut kas nedarbojas. Viņi veiks smalkas korekcijas vai pilnībā atcels plānu un sāks no nulles. Līderis izmanto viņam pieejamos resursus un liek viņiem strādāt jebkurā situācijā.

Izprotiet individuālās stiprās un vājās puses

Vadītājs saprot, ka mašīnas atsevišķas daļas nodrošina visas mašīnas darbību. Viņi zina, kuras no šīm daļām ir precīzi noregulētas, kurām ir nepieciešams neliels remonts un kuras, iespējams, būs jānomaina. Līderis zina katra skolotāja individuālās stiprās un vājās puses. Viņi parāda, kā izmantot savas stiprās puses, lai ietekmētu un radītu personīgās attīstības plāni lai uzlabotu savas vājās puses. Vadītājs arī novērtē visu mācībspēku kopumā un nodrošina profesionālo izaugsmi un apmācību jomās, kurās nepieciešami uzlabojumi.

Padara apkārtējos labākus

Līderis smagi strādā, lai katrs skolotājs kļūtu labāks. Viņi mudina viņus nepārtraukti augt un pilnveidoties. Viņi izaicina savus skolotājus, izvirza mērķus un sniedz viņiem pastāvīgu atbalstu. Viņi plāno jēgpilnu profesionālo izaugsmi un apmācību saviem darbiniekiem. Līderis rada atmosfēru, kurā uzmanības novēršana tiek samazināta līdz minimumam. Viņi mudina savus skolotājus būt pozitīviem, jautriem un spontāniem.

Atzīstiet, kad kļūdāties

Līderis tiecas pēc pilnības, saprotot, ka viņi nav perfekti. Viņi zina, ka pieļaus kļūdas. Kad viņi kļūdās, viņi to pieļauj. Līderis smagi strādā, lai labotu visas problēmas, kas radušās kļūdas rezultātā. Vissvarīgākais, ko vadītājs mācās no savas kļūdas, ir tas, ka to nevajadzētu atkārtot.

Turēt citus pie atbildības

Līderis neļauj citiem atbrīvoties no viduvējībām. Viņi sauc viņus pie atbildības par savām darbībām un vajadzības gadījumā aizrāda. Ikvienam, ieskaitot skolēnus, skolā ir jāveic īpaši darbi. Līderis nodrošinās, ka visi saprot, kas no viņiem tiek gaidīts, kamēr viņi ir skolā. Viņi izveidot īpašas politikas kas risina katru situāciju un īsteno tās, kad tās ir bojātas.

Efektīvs skolas vadītājs pieņem sarežģītus lēmumus

Līderi vienmēr atrodas zem mikroskopa. Viņi tiek slavēti par skolas panākumiem un rūpīgi pārbaudīti par viņu neveiksmēm. Vadītājs pieņems sarežģītus lēmumus, kas var novest pie pārbaudes. Viņi saprot, ka ne katrs lēmums ir vienāds un pat gadījumi ar līdzībām var būt jārisina atšķirīgi. Viņi izvērtēt katru studenta disciplīnas gadījumu individuāli un uzklausīt visas puses. Līderis smagi strādā, lai palīdzētu skolotājam pilnveidoties, bet, kad skolotājs atsakās sadarboties, viņš to pārtrauc. Viņi katru dienu pieņem simtiem lēmumu. Vadītājs rūpīgi novērtē katru un pieņem lēmumu, kas, pēc viņa domām, būs visizdevīgākais visai skolai.