Kā tikt galā ar vēlu darbu un aplauzuma darbu

Novēlota darba un aplauzuma darba politika

Blend Images — Hill Street Studios/Brand X Pictures/Getty Images

Vēlais darbs ir a skolotāja mājturības uzdevums kas skolotājiem bieži izraisa klases vadības murgu. Novēlots darbs var būt īpaši grūts jaunajiem pedagogiem, kuriem nav noteiktas politikas, vai pat skolotājam veterānam, kurš ir izveidojis politiku, kas vienkārši nedarbojas.

Ir daudz iemeslu, kāpēc būtu jāatļauj grims vai vēlu darbu veikšana, taču vislabākais iemesls ir tas, ka jebkurš darbs, ko skolotājs uzskatīja par pietiekami svarīgu, lai to uzdotu, ir jāpabeidz. Ja mājasdarbi vai klases darbi nav svarīgi vai tie tiek uzdoti kā “aizņemts darbs”, skolēni to pamanīs un viņi nebūs motivēti izpildīt uzdevumus. Jebkuriem mājas darbiem un/vai klases darbiem, ko skolotājs uzdod un apkopo, ir jāatbalsta studenta akadēmiskā izaugsme.

Var būt studenti, kuri atgriežas no attaisnotiem vai neattaisnotiem kavējumiem, kuriem būs jāpabeidz grima darbs. Var būt arī studenti, kuri nav strādājuši atbildīgi. Var būt uzdevumi, kas tiek izpildīti uz papīra, un tagad var būt uzdevumi, kas iesniegti digitāli. Ir vairākas programmatūras programmas, kurās skolēni var iesniegt mājas vai klases darbus. Tomēr var būt studenti, kuriem mājās trūkst resursu vai atbalsta.

Tāpēc ir svarīgi, lai skolotāji izstrādātu drukāto kopiju un digitālo iesniegumu novēlota darba un aplauzuma darba politikas, kuras viņi var konsekventi un ar minimālu piepūli ievērot. Viss, kas ir mazāks, radīs neskaidrības un turpmākas problēmas.

Jautājumi, kas jāņem vērā, veidojot vēlu darba un grima darba politiku

1. Izpētiet savas skolas pašreizējo kavējuma darba politiku. Jautājumi, kas jāuzdod:
   1. Vai manā skolā ir noteikta politika attiecībā uz skolotājiem attiecībā uz kavētu darbu? Piemēram, visā skolā var būt politika, ka visiem skolotājiem ir jānoņem atzīme par katru nokavēto dienu.
   2. Kāda ir manas skolas politika attiecībā uz grima darbam veltīto laiku? Daudzos skolu rajonos skolēniem ir atļauts divas dienas, lai pabeigtu vēlu darbu par katru dienu, kad viņi bija ārpus mājas.
   3. Kāda ir manas skolas politika darba kārtošanai, ja skolēnam ir attaisnots kavējums? Vai šī politika atšķiras attiecībā uz neattaisnotu prombūtni? Dažas skolas neļauj skolēniem kompensēt darbu pēc neattaisnotiem kavējumiem.
2. Izlemiet, kā vēlaties veikt mājasdarbu vai klases darbu savākšanu. Iespējas, kas jāņem vērā:
   1. Mājas darbu vākšana (drukātās kopijas) pie durvīm, kad viņi ienāk klasē.
   2. Digitāli iesniegumi klases programmatūras platformā vai lietotnē (piemēram, Edmodo, Google Classroom). Katram dokumentam būs digitāls laika zīmogs.
   3. Palūdziet skolēniem pārvērst mājasdarbus/klases darbus noteiktā vietā (mājasdarbu/klases darbu lodziņā) pēc zvana, lai tie tiktu izskatīti laikā.
   4. Izmantojiet laika zīmogu, lai uzliktu mājas/klases darbu, lai atzīmētu, kad tas tika iesniegts.
3. Nosakiet, vai pieņemsiet daļēji izpildītus mājas darbus vai klases darbus. Ja tā, tad studentus var izskatīt laikā arī tad, ja viņi nav pabeiguši darbu. Ja nē, tas ir skaidri jāpaskaidro studentiem.
4. Izlemiet, kāda veida sodu (ja tāds ir) piešķirsiet par kavētu darbu. Šis ir svarīgs lēmums, jo tas ietekmēs to, kā jūs kontrolējat vēlu darbu. Daudzi skolotāji izvēlas pazemināt skolēna atzīmi par vienu burtu par katru nokavēto dienu. Ja tas ir tas, ko izvēlaties, jums būs jāizstrādā metode, kā reģistrēt datumus, kas pagājis drukāto kopiju iesniegšanas termiņa beigās, lai palīdzētu jums atcerēties, veicot atzīmi vēlāk tajā pašā dienā. Iespējamie veidi, kā atzīmēt vēlu darbu:
   1. Palūdziet studentiem mājasdarba augšpusē ierakstīt datumu, kad viņi ir iesnieguši. Tas ietaupa jūsu laiku, bet var arī novest pie krāpšanos .
   2. Jūs ierakstāt mājasdarba iesniegšanas datumu augšpusē, kad tas ir iedots. Tas darbosies tikai tad, ja jums ir mehānisms, ar kuru skolēni katru dienu var tieši jums iesniegt darbu.
   3. Ja vēlaties izmantot mājasdarbu savākšanas kastīti, katru dienu vērtējot katru uzdevumu, varat atzīmēt katra uzdevuma iesniegšanas dienu. Tomēr tas prasa ikdienas apkopi no jūsu puses, lai jūs neapjuktu.
5. Izlemiet, kā piešķirsiet grima darbus skolēniem, kuri nebija klāt. Iespējamie grima darbu piešķiršanas veidi:
   1. Izveidojiet uzdevumu grāmatu, kurā pierakstiet visus klases un mājas darbus, kā arī mapi darblapu/izdales materiālu kopijām. Studenti ir atbildīgi par uzdevumu grāmatiņas pārbaudi pēc atgriešanās un uzdevumu savākšanu. Lai to izdarītu, jums ir jābūt sakārtotam un katru dienu jāatjaunina uzdevumu grāmata.
   2. Izveidojiet 'draugu' sistēmu. Palūdziet studentiem pierakstīt uzdevumus, lai dalītos ar kādu, kurš nebija mācījies. Ja nodarbībā veicāt piezīmes, nodrošiniet to kopiju skolēniem, kuri palaiduši garām, vai arī varat likt viņiem kopēt piezīmes draugam. Ņemiet vērā, ka skolēniem pašiem ir jākopē piezīmes un viņi var nesaņemt visu informāciju atkarībā no kopēto piezīmju kvalitātes.
   3. Veiciet grima darbus tikai pirms vai pēc skolas. Studentiem ir jānāk pie jums, kad jūs nemācat, lai viņi varētu iegūt darbu. Tas var būt grūti dažiem studentiem, kuriem nav laika ierasties pirms vai pēc, atkarībā no autobusu/braucienu grafika.
   4. Izveidojiet atsevišķu grima uzdevumu, kurā tiek izmantotas tās pašas prasmes, bet dažādi jautājumi vai kritēriji.
6. Sagatavojiet, kā jūs liksit studentiem kosmētikas pārbaudes un/vai viktorīnas, kuras viņi nokavēja, kad nebija klāt. Daudzi skolotāji pieprasa skolēniem tikties ar viņiem pirms vai pēc skolas. Tomēr, ja rodas problēmas vai bažas, plānošanas periodā vai pusdienās varat likt viņiem ierasties jūsu istabā, lai mēģinātu pabeigt darbu. Studentiem, kuriem jāveido novērtējumi, iespējams, vēlēsities izveidot alternatīvu novērtējumu ar dažādiem jautājumiem.
7. Paredziet, ka ilgtermiņa uzdevumi (tādi, kuros studentiem ir jāstrādā divas vai vairāk nedēļas) prasīs daudz lielāku uzraudzību. Sadaliet projektu gabalos, ja iespējams, sadaliet darba slodzi. Viena uzdevuma sadalīšana mazākos termiņos nozīmēs, ka jūs neveicat lielu uzdevumu ar augstu procentuālo atzīmi, kas ir nokavēts.
8. Izlemiet, kā risināsiet novēlotus projektus vai liela apjoma uzdevumus. Vai atļausiet novēlotu iesniegšanu? Noteikti pievērsieties šim jautājumam gada sākumā, it īpaši, ja jūsu klasē būs pētniecisks darbs vai cits ilgtermiņa uzdevums. Lielākā daļa skolotāju nosaka, ka gadījumā, ja skolēni nav klāt tajā dienā, kad jāveic ilgtermiņa uzdevums, tas ir jāiesniedz dienā, kad skolēns atgriežas skolā. Bez šīs politikas jūs varētu atrast studentus, kuri mēģina iegūt papildu dienas, atrodoties prombūtnē.

Ja jums nav konsekventas vēlu darba vai kosmētikas politikas, jūsu skolēni to pamanīs. Studenti, kuri laikus nodos darbu, būs satraukti, un tie, kuri pastāvīgi kavēs, izmantos jūs. Efektīvas vēlu darba un aplauzuma darba politikas atslēga ir laba uzskaite un ikdienas izpilde.

Kad esat izlēmis, ko vēlaties savam vēlā darba un kosmētikas politikai, ievērojiet šo politiku. Dalieties savā politikā ar citiem skolotājiem, jo ​​konsekvencē ir spēks. Tikai ar jūsu konsekventām darbībām tas kļūs par vienu mazāk rūpju jūsu skolas dienā.