5 kopīgu nodarbību priekšrocības mājskolas kooperācijās

5 veidi, kā kooperatīvā organizācija var jums palīdzēt mājas skolā

FatCamera/Getty Images

Ir daudz iemeslu, lai apsvērtu iespēju pievienoties mājskolas kooperatīvam. Kooperācija var būt nenovērtējams atbalsta avots mājskolas vecākiem, kuri strādāt ārpus mājas . Tie var arī nodrošināt bagātināšanas iespējas vai izmantot, lai papildinātu to, ko vecāki māca saviem bērniem mājās.

Kas ir mājskolas kooperācija?

Mājskolas kooperācija nav tas pats, kas mājskolas atbalsta grupa. Atbalsta grupa parasti kalpo kā resurss vecākiem un rīko ikmēneša sanāksmes un ekskursijas, piemēram, parka dienas vai dejas.

Mājskolas kooperatīvs, saīsinājums no kooperatīva, ir mājskolas ģimeņu grupa, kas pievienojas, lai dalītos ar savu bērnu izglītību. Mājskolas kooperatīvi piedāvā nodarbības studentiem un parasti prasa vecāku līdzdalību. Negaidiet, ka atlaidīsiet savus bērnus uz nodarbībām vai aktivitātēm. Vairumā gadījumu vecāki aktīvi iesaistās stundu vadīšanā, jaunāko bērnu aprūpē vai palīdz veikt uzkopšanu un citus darbus.

Citos gadījumos vecāki var apvienot savus finanšu resursus, lai nolīgtu instruktorus kooperācijas piedāvātajiem kursiem. Šī iespēja var būt dārgāka, taču tā var būt pieejams veids, kā saņemt ekspertu palīdzību.

Mājskolas kooperatīvi var atšķirties pēc lieluma no a mazs kooperatīvs tikai divas vai trīs ģimenes uz lielu, organizētu vidi ar apmaksātiem instruktoriem.

Kādi ir ieguvumi?

Mājskolas kooperācija var palīdzēt gan vecākiem, gan studentiem. Tie var palīdzēt paplašināt individuālu mājskolas vecāku zināšanu bāzi, ļaut vecākiem dalīties pieredzē ar citiem un nodrošināt studentiem tādas iespējas, kuras būtu grūti sasniegt ārpus grupas.

1. Veicināt grupu mācības

Mājskolas kooperācija sniedz iespēju bērniem, kas mācās mājās, piedzīvot mācīšanos a grupas atmosfēra . Jaunie skolēni apgūst tādas prasmes kā roku pacelšana, lai runātu, pārmaiņus un gaidīšana rindā. Vecāki skolēni apgūst progresīvākas grupas prasmes, piemēram, sadarbību ar citiem projektos, līdzdalību klasē un publisko runu. Visu vecumu bērni mācās saņemt norādījumus no kāda cita, nevis vecākiem, un cienīt skolotājus un kursa biedrus.

Mājskolas kooperatīvais uzņēmums var arī padarīt garlaicīgu nodarbību tikai mājās par daudz patīkamāku pasākumu. Tas ir atvieglojums studentiem, ja viņiem nav jāsniedz visas atbildes. Viņiem tā ir arī mācīšanās pieredze, lai iegūtu citu studentu ieguldījumu un perspektīvu.

2. Socializēšanās iespējas

Mājskolas kooperatīvi nodrošina socializācijas iespējas gan vecākiem, gan skolēnam. Iknedēļas tikšanās sniedz studentiem iespēju veidot draudzību.

Diemžēl studenti var arī atklāt, ka kooperatīvs piedāvā iespēju iemācīties tikt galā ar vienaudžu spiedienu, iebiedēšanu un nesadarbīgiem skolēniem. Tomēr pat šis trūkums var novest pie vērtīgām nodarbībām, kas palīdzēs bērniem attīstīt prasmes, kas viņiem vajadzīgas, lai risinātu turpmākās skolas un darba vietas.

Regulārs sadarbības grafiks arī ļauj mammām un tētiem satikt citus mājmācības vecāki . Viņi var viens otru iedrošināt, uzdot jautājumus vai dalīties idejās.

3. Kopīgie izdevumi un aprīkojums

Dažiem priekšmetiem ir nepieciešams aprīkojums vai piederumi, kuru iegāde vienai ģimenei var būt dārga, piemēram, mikroskops vai kvalitatīvs laboratorijas aprīkojums. Mājskolas kooperācija ļauj segt kopīgus izdevumus un apvienot pieejamos resursus.

Ja nepieciešams nolīgt instruktoru nodarbībām, kuras vecāki jūtas nekvalificēti mācīt, piemēram, svešvalodu vai vidusskolas līmeņa dabaszinātņu kursu, izdevumus var sadalīt starp iesaistītajām ģimenēm. Tas ļauj daudziem vecākiem nodrošināt augstākās kvalitātes nodarbības.

4. Dažas nodarbības ir grūti mācīt mājās

Jaunākiem skolēniem mājskolas kooperatīvi var piedāvāt bagātināšanas nodarbības vai tādas, kurām nepieciešama lielāka sagatavošanās un sakopšana nekā ikdienas mācības. Šie kursi var ietvert zinātni, kulināriju,mūzika, māksla vaivienību studijas.

Mājskolas kooperatīvās nodarbības vecākiem skolēniem bieži ietver laboratorijas zinātnes, piemēram, bioloģiju vai ķīmiju, progresīvu matemātiku, rakstīšanu vai svešvalodu. Studentiem bieži ir iespējas apmeklēt nodarbības, kas labāk darbojas kopā ar grupu, piemēram, dramaturģiju, fizisko audzināšanu vai orķestri.

5. Atbildība

Tā kā grafiku nosaka kāds, kas nav jūsu tuvākā ģimene, mājskolas kooperatīvs var nodrošināt zināmu atbildības līmeni. Šī atbildība padara kooperatīvu par lielisku iespēju nodarbībām, kuras mājās var nebūt.

Studenti mācās nopietni uztvert termiņus un ievērot grafiku. Pat skolēni, kuriem nav iebildumu pateikt vecākiem, ka ir aizmirsuši mājasdarbus, parasti daudz nelabprātāk atzīstas, kad tiek aicināti klasē.

Lai gan mājskolas kooperācijas nav piemērotas visiem, daudzas ģimenes uzskata, ka slodzes dalīšana pat tikai ar divām vai trim ģimenēm sniedz priekšrocības visiem iesaistītajiem.

Rediģēja Kriss Beils