10 veidi, kā skolotāji var informēt skolēnus par cerībām

Skolotājs sazinās ar klasi

Skolotājs sazinās ar klasi. ColorBlind Images/ The Image Bank/ Getty Images





Daudzi skolotāji neļauj skolēniem precīzi zināt, ko viņi no viņiem sagaida. Viens no galvenajiem priekšnoteikumiem, lai studenti gūtu panākumus, ir pilnīgi atklāti attiecībā uz viņiem cerības . Tomēr nepietiek tikai ar to, ka mācību gada sākumā izsaka savas cerības. Tālāk ir norādīti 10 veidi, kā jūs varat sazināties un stiprināt savas cerības ar studentiem katru dienu.

01 no 10

Publicējiet cerības visā telpā

No pirmās nodarbības dienas cerībām uz akadēmiskiem un sociālajiem panākumiem jābūt publiski redzamām. Lai gan daudzi skolotāji publicē savus klases noteikumi lai visi redzētu, tā ir arī lieliska ideja publicēt savas cerības. To var izdarīt, izmantojot plakātu, ko izveidojat līdzīgu tam, ko varētu izmantot klases noteikumiem, vai arī varat atlasīt plakātus ar iedvesmojoši citāti — teicieni, kas pastiprina jūsu cerības, piemēram:



'Augsti sasniegumi vienmēr notiek augstu cerību ietvaros.'
02 no 10

Lieciet studentiem parakstīt 'sasniegumu līgumu'

Sasniegumu līgums ir vienošanās starp skolotāju un studentu. Līgumā ir izklāstītas konkrētas studentu cerības, kā arī tas, ko studenti var sagaidīt no jums gada gaitā.

Atvēlot laiku, lai izlasītu līgumu ar studentiem, tas var radīt produktīvu toni. Studentiem jāparaksta līgums, un jums arī ļoti publiski jāparaksta līgums. Ja vēlaties, varat arī nosūtīt līgumu mājās, lai vecāki parakstītu, kā arī nodrošinātu vecāku informēšanu.



03 no 10

Iepazīstiet savus studentus

Pozitīvas skolotāja un studenta attiecības var iedvesmot skolēnus mācīties un sasniegt rezultātus. Mācību gada sākumā:

  • Uzziniet skolēnu vārdus līdz pirmās nedēļas beigām.
  • Sazinieties ar ģimenēm.
  • Kopīgojiet akadēmiskos un sociālos mērķus šim gadam.

Ja ļausiet studentiem redzēt jūs kā īstu cilvēku un jūs sazināsieties ar viņiem un viņu vajadzībām, jūs atklāsiet, ka daudzi sasniegs, lai jūs vienkārši iepriecinātu.

04 no 10

Esi atbildīgs

Ļoti maz var notikt, ja jums ir nabadzīgi klases vadība . Skolotāji, kuri ļauj skolēniem traucēt stundu, parasti redzēs, ka viņu situācija klasē ātri pasliktinās. Jau pašā sākumā skaidri saprotiet, ka esat klases vadītājs.

Vēl viens slazds daudziem skolotājiem ir mēģinājums draudzēties ar saviem skolēniem. Lai gan ir lieliski būt draudzīgam ar saviem skolēniem, būšana par draugu var radīt problēmas ar disciplīnu un ētiku. Lai skolēni atbilstu jūsu cerībām, viņiem jāzina, ka jūs klasē esat autoritāte.



05 no 10

Bet dodiet viņiem vietu mācīties

Skolēniem ir vajadzīgas iespējas parādīt, ko viņi jau zina un prot. Pirms nodarbības vadīšanas pārbaudiet priekšzināšanas. Pat tad, kad studenti izjūt diskomfortu, ko rada neziņa, viņi mācās risināt problēmu. Tas ir svarīgi, jo studentiem ir jākļūst labākiem problēmu risināšanā, lai viņiem būtu iespēja izjust personisku gandarījumu, izdomājot risinājumu.

Nesteidzieties un palīdziet grūtībās nonākušajiem skolēniem, vienkārši sniedzot viņiem atbildes uz viņu jautājumiem; tā vietā palīdziet viņiem pašiem atrast atbildes.



06 no 10

Esiet skaidrs savos norādījumos

Studentiem ir ļoti grūti, ja ne neiespējami, uzzināt jūsu cerības attiecībā uz uzvedību, uzdevumiem un pārbaudījumiem, ja jūs tās skaidri neizsakāt no paša sākuma. Saglabājiet norādes īsas un vienkāršas. Neizmantojiet ieradumu atkārtot norādījumus; ar vienu reizi vajadzētu pietikt. Studenti var saprast, kas viņiem ir jāiemācās un jādara, lai gūtu panākumus, ja jūs īsi un precīzi paskaidrojat, ko jūs sagaidāt no katra uzdevuma.

07 no 10

Izveidojiet rakstisku dialogu

Lielisks instruments, lai nodrošinātu, ka skolēni jūtas saistīti un pilnvaroti, ir izveidot rakstisku dialoga rīku. Jums var būt vai nu periodisks uzdevums, kas studentiem jāizpilda, vai arī pastāvīgs turp un atpakaļ žurnāls .



Šāda veida saziņas mērķis ir likt skolēniem rakstīt par to, kā viņiem klājas jūsu klasē. Varat izmantot viņu komentārus un savus komentārus, lai palīdzētu viņiem, vienlaikus pastiprinot savas cerības.

08 no 10

Ir pozitīva attieksme

Pārliecinieties, ka jums nav nekādu īpašu aizspriedumi pret studentu mācīšanos . Attīstiet izaugsmes domāšanas veidu, palīdzot saviem skolēniem noticēt, ka viņi var attīstīt un pat uzlabot savas pamatspējas. Sniedziet pozitīvas atsauksmes, izmantojot frāzes, tostarp:



  • 'Parādi man vairāk.'
  • 'Kā tu to izdarīji?'
  • 'Kā jūs to sapratāt?'
  • 'Šķiet, ka tas prasīja daudz pūļu.'
  • 'Cik daudzos veidos jūs to izmēģinājāt, pirms tas izrādījās tāds, kā gribējāt?'
  • 'Ko jūs plānojat darīt tālāk?'

Izaugsmes domāšanas veida attīstīšana kopā ar skolēniem rada mīlestību uz mācīšanos un izturību. Jūsu valodai ir jāatbalsta studenti un jāpalīdz viņiem noticēt, ka viņi var mācīties un arī to iemācīsies.

09 no 10

Atbalstiet savus studentus

Esiet savu studentu karsējmeitene, pēc iespējas biežāk paziņojot viņiem, ka zināt, ka viņi var gūt panākumus. Izmantojiet pozitīvu pastiprinājumu, kad vien iespējams, apelējot uz viņu interesēm. Uzziniet, ko viņiem patīk darīt ārpus skolas, un dodiet viņiem iespēju dalīties šajās interesēs. Paziņojiet viņiem, ka ticat viņiem un viņu spējām.

10 no 10

Atļaut pārskatīšanu

Kad skolēni slikti veic kādu uzdevumu, dodiet viņiem otru iespēju. Ļaujiet viņiem pārskatīt savu darbu, lai nopelnītupapildu kredīts. Otrā iespēja ļauj studentiem parādīt, kā viņu prasmes ir pieaugušas.

Pārskatīšana veicina meistarības mācīšanos. Pārskatot savu darbu, skolēni var justies tā, it kā viņiem būtu lielāka kontrole. Jūs varat sniegt viņiem papildu palīdzību, atgādinot studentiem par jūsu cerībām attiecībā uz uzdevumu vai projektu, lai viņi sasniegtu izvirzītos mērķus.