Visas grupas apmācības vērtības izpēte klasē

Varoņu attēli / Creative RF / Getty Images

Visas grupas apmācība ir tieša instrukcija, izmantojot tradicionālās mācību grāmatas vai papildu materiāli ar minimālu satura vai vērtējuma diferenciāciju. To dažreiz sauc par visas klases apmācību. To parasti nodrošina skolotāja vadīta tieša instrukcija. Skolotājs nodrošina vienu un to pašu stundu visai klasei neatkarīgi no tā, kur atrodas konkrētais skolēns. Nodarbības parasti ir paredzētas, lai sasniegtu vidējo skolēnu klasē.

Mācību process

Skolotāji novērtē izpratni visas stundas laikā. Viņi var atkārtoti mācīt noteiktus jēdzienus, ja šķiet, ka daudzi klases skolēni tos nesaprot. Skolotājs droši vien nodrošināsskolēnu mācību aktivitātesizstrādātas jaunu prasmju praktizēšanai, un tas tiks papildināts arī ar iepriekš apgūtajām prasmēm. Turklāt visas grupas apmācība ir lieliska iespēja pārskatīt iepriekš apgūtās prasmes, lai palīdzētu skolēnam saglabāt prasmes to lietot.

Visas grupas apmācības ir viegli plānot. Mazai grupai vai individuālai apmācībai plānošana prasa daudz vairāk laika nekā visai grupai. Uzrunājot visu grupu, ir nepieciešams viens plāns, turpretim nelielu studentu grupu uzrunāšanai ir vairāki plāni vai pieejas. Visas grupas apmācības plānošanas atslēga ir divas daļas. Pirmkārt, skolotājam ir jāizstrādā stunda, kas iesaista skolēnus visas stundas garumā. Otrkārt, skolotājam jāspēj mācīt jēdzienus tā, lai lielākā daļa klases aptvertu informāciju, kas tiek pasniegta. Veicot šīs divas lietas, tiek samazināts laiks, kas nepieciešams atkārtotai mācīšanai un/vai apmācībai mazās grupās.

Pirmais solis sistēmā

Visas grupas apmācība ir lielisks instruments jauna materiāla ieviešanai. Jēdzienu ieviešana visas grupas ietvaros sniedz skolotājam iespēju iepazīstināt ar pamatmateriālu uzreiz katram skolēnam. Daudzi studenti apgūs šīs jaunās koncepcijas visas grupas apmācības laikā, īpaši, ja nodarbības ir dinamiskas un saistošas . Mēģinājums ieviest jaunu koncepciju mazās grupās ir gan apgrūtinošs, gan atkārtojas. Visas grupas apmācība nodrošina, ka katrs skolēns tiek pakļauts galvenajiem jēdzieniem un jaunai informācijai par konkrētu tēmu. Tomēr tam vajadzētu būt pirmajam solim mācību procesā.

Visas grupas apmācība palīdz noteikt mācīšanās un novērtēšanas pamatu. Jebkurā klasē būs skolēni, kuri ātri apgūst jaunas koncepcijas, un tādi, kuriem nepieciešams nedaudz vairāk laika. Skolotāji izmanto informāciju, kas iegūta no visas grupas apmācības, lai plānotu nākotni. Skolotājiem ir jāveic gan neformāli, gan formāli novērtējumi, virzoties visas grupas stundas laikā. Ja skolotājs, uzdodot jautājumus, saņem maz vai nesaņem atsauksmes no skolēniem, skolotājam, iespējams, ir jāatgriežas un jāizmēģina cita pieeja. Ja šķiet, ka lielākā daļa klases ir sapratuši kādu tēmu, skolotājam vajadzētu lūgt koncentrēties uz stratēģiski mazām grupām vai individuāla instrukcija .

Visas grupas apmācība ir visefektīvākā, ja tai tūlīt seko mazo grupu instruktāža . Jebkurš skolotājs, kurš nesaskata vērtību gan visas grupas, gan mazās grupas mācībās, ierobežo savu efektivitāti. Visu iepriekš minēto iemeslu dēļ vispirms ir jānotiek visas grupas apmācībai, taču tai nekavējoties jāseko mazās grupas apmācībai. Mazo grupu apmācība palīdz nostiprināt visas grupas ietvaros apgūtos jēdzienus, ļauj skolotājam identificēt grūtībās nonākušos skolēnus un izmantot citu pieeju, lai palīdzētu viņiem apgūt saturu.