Studentu kurluma un dzirdes zuduma īpašību atpazīšana
Ko jūs varat darīt, lai palīdzētu vājdzirdīgiem bērniem skolā
AMELIE-BENOIST / BSIP Corbis dokumentālā filma / Getty Images
Bieži vien skolotāji meklē papildu atbalstu un palīdzību, lai atpazītu skolēnu kurluma pazīmes, lai labāk apmierinātu bērna īpašās vajadzības. Parasti tas notiek dažu signālu dēļ, ko skolotājs var uztvert par skolēna valodas attīstību stundā, vai pēc tam, kad bērns ar dzirdes traucējumiem turpina cīnīties savā klasē.
A students vai bērns ar kurlumu vai vājdzirdības traucējumiem ir valodas un runas attīstības traucējumi, jo ir pavājināta dzirdes reakcija uz skaņu vai tās trūkums. Studenti demonstrēs dažādas pakāpes dzirdes zudumu, kas bieži vien rada grūtības apgūt runāto valodu. Ja jūsu klasē ir bērns ar dzirdes traucējumiem/kurlumu, jums jābūt uzmanīgiem, lai nepieņemtu, ka šim skolēnam ir citi attīstības vai intelektuālie traucējumi. Parasti daudziem no šiem studentiem intelekts ir vidējs vai labāks par vidējo.
Kā atpazīt kurluma pazīmes
Dažas no izplatītākajām kurluma pazīmēm, kas parasti sastopamas klasēs, ir šādas:
- Grūtības ievērot verbālos norādījumus
- Grūtības ar mutisku izteiksmi
- Dažas grūtības ar sociālajām/emocionālajām vai starppersonu prasmēm
- Bieži vien būs zināma valodas kavēšanās
- Bieži seko un reti ved
- Parasti būs zināmas artikulācijas grūtības
- Var kļūt viegli neapmierināts, ja viņu vajadzības netiek apmierinātas, kas var radīt dažas uzvedības grūtības
- Dažreiz dzirdes aparātu lietošana izraisa apmulsumu un bailes no vienaudžu noraidījuma
Ko jūs varat darīt, lai palīdzētu studentiem ar dzirdes zudumu?
Valoda būs prioritārā joma studentiem, kuri ir nedzirdīgi vai vājdzirdīgi. Tā ir pamatprasība, lai gūtu panākumus visās mācību priekšmetu jomās, un tas ietekmēs skolēna izpratni jūsu klasē. Valodas attīstība un tās ietekme uz nedzirdīgo vai vājdzirdīgo skolēnu mācīšanos var būt sarežģīta un grūti sasniedzama.
Iespējams, ka studentiem būs nepieciešami tulki, piezīmju rakstītāji vai izglītības palīgi, lai atvieglotu saziņu. Šim procesam parasti ir nepieciešama ārēja personāla iesaistīšana. Tomēr daži pamata soļi, ko jūs kā skolotājs varat veikt, lai apmierinātu skolēna ar dzirdes traucējumiem vajadzības, ir:
- Daudziem studentiem ar dzirdes traucējumiem būs kāda veida specializēts aprīkojums, ko ieteiks audiologs. Palīdziet bērnam justies ērti ar savu dzirdes ierīci un veiciniet izpratni un pieņemšanu ar citiem bērniem klasē.
- Atcerieties, kaierīcesneatjaunojiet bērna dzirdi normālā stāvoklī.
- Trokšņainā vide bērnam, izmantojot dzirdes aparātu, radīs skumjas, un troksnis ap bērnu ir jāsamazina līdz minimumam.
- Bieži pārbaudiet ierīci, lai pārliecinātos, ka tā darbojas.
- Izmantojot videoklipus, noteikti izmantojiet funkciju 'slēgtie paraksti'.
- Aizveriet klases durvis/logus, lai palīdzētu novērst troksni.
- Spilvenu krēslu apakšas.
- Kad vien iespējams, izmantojiet vizuālas pieejas.
- Izveidojiet šim bērnam paredzamu rutīnu.
- Nodrošiniet vecākiem skolēniem vizuālas kontūras/grafiskos organizētājus un precizējumus.
- Izmantojiet mājas/skolas saziņas grāmatu.
- Skaidri izrunājiet vārdus, izmantojot lūpu kustību, lai palīdzētu bērnam lasīt no lūpām.
- Turiet studenta tuvumu.
- Ja iespējams, nodrošiniet darbu nelielās grupās.
- Veiciet novērtēšanas pasākumus, lai sniegtu skaidru priekšstatu par demonstrēto akadēmisko izaugsmi.
- Kad vien iespējams, nodrošiniet vizuālos materiālus un demonstrācijas.