Koledžas intervijas jautājumi

Esiet gatavi šiem bieži uzdotajiem jautājumiem

ThoughtCo / Emīlija Robertsa

Esiet gatavs intervijai koledžā. Tas var būt spēcīgs instruments, lai parādītu savas intereses un parādītu iemeslus, kāpēc vēlaties apmeklēt koledžu.

Ja koledža izmanto intervijas kā daļu no pieteikšanās procesa, tas ir tāpēc, ka skola ir holistiska uzņemšana . Lielākā daļa koledžas intervijas jautājumu ir paredzēti, lai palīdzētu jums un intervētājam noskaidrot, vai koledža jums ir piemērota. Reti kad jūs saņemsiet jautājumu, kas jūs nostāda uz vietas vai mēģina likt jums justies stulbai. Atcerieties, ka arī koledža cenšas atstāt labu iespaidu un vēlas jūs iepazīt kā personību.

No Uzņemšanas galda

“Labākās intervijas gandrīz vienmēr ir tad, kad studentiem ir ērti runāt par sevi, nelepojoties. Ir arī viegli noteikt, vai studenti ir sagatavojušies sarunai, un vienmēr ir labāka saruna, kad studenti ir veltījuši laiku, lai pārdomātu sev svarīgo un izpētītu jautājumus, kas viņiem ir par mācību iestādi. '

– Kerrs Remzijs
High Point universitātes bakalaura uzņemšanas viceprezidents

Mēģiniet atpūsties un būt tu pats, un pielieciet pūles izvairieties no izplatītām interviju kļūdām . Intervijai vajadzētu būt patīkamai pieredzei, un jūs varat to izmantot, lai parādītu savu personību tādos veidos, kas nav iespējami citur pieteikumā.

Pastāsti man par sevi

Vai jūs varat aizturēt elpu ilgāk nekā jebkurš cits jūsu skolā? Vai jums ir milzīga Pez dozatoru kolekcija? Vai jums ir neparasta tieksme pēc suši? Ja tas atbilst jūsu personībai, neliela dīvainība un humors var noderēt, atbildot uz šo jautājumu.

Šis jautājums šķiet vienkāršāks, nekā tas ir. Kā visu savu dzīvi samazināt līdz dažiem teikumiem? Un ir grūti izvairīties no ikdienišķām atbildēm, piemēram, 'Es esmu draudzīgs' vai 'Es esmu labs students'. Protams, jūs vēlaties parādīt, ka esat draudzīgs un strādīgs, taču mēģiniet arī pateikt kaut ko neaizmirstamu, kas jūs patiešām atšķir no citiem koledžas pretendentiem.

Vai jūs varat aizturēt elpu ilgāk nekā jebkurš cits jūsu skolā? Vai jums ir milzīga Pez dozatoru kolekcija? Vai jums ir neparasta tieksme pēc suši? Ja tas atbilst jūsu personībai, neliela dīvainība un humors var noderēt, atbildot uz šo jautājumu. Vismaz pārliecinieties, vai jūsu atbilde nav tik vispārīga, lai tūkstošiem citu pretendentu varētu teikt to pašu.

Pastāstiet man par izaicinājumu, kuru esat pārvarējis

Šis jautājums ir izstrādāts, lai noskaidrotu, kāds problēmu risinātājs jūs esat. Saskaroties ar izaicinājumu, kā jūs risināt situāciju? Koledža būs izaicinājumu pilna, tāpēc viņi vēlas pārliecināties, ka uzņem studentus, kuri ar tiem var tikt galā. Ja savai vietnei izvēlējāties 2. uzvedni Kopējā pieteikuma eseja , jums ir iepriekšēja pieredze ar šo jautājumu.

Ja savai vietnei izvēlējāties 2. uzvedni Kopējā pieteikuma eseja , jums ir iepriekšēja pieredze ar šo jautājumu.

Ko jūs redzat sevi darām pēc 10 gadiem?

Ja saņemat šādu jautājumu, jums nav jāizliekas, ka esat izdomājis savu dzīvi. Ļoti maz studentu, kas iestājas koledžā, varēja precīzi paredzēt savu nākotnes profesiju. Tomēr jūsu intervētājs vēlas redzēt, ka jūs domājat uz priekšu. Ja redzat sevi darām trīs dažādas lietas, sakiet to — godīgums un atvērtība būs jūsu labā.

Šis ir viens no retajiem gadījumiem, kad var būt piemērota nedaudz neskaidra atbilde. Iespējams, jūs redzat sevi strādājam laboratorijā, palīdzot nepietiekami apkalpotiem cilvēkiem vai spēlējam lomu valsts politikas veidošanā. Jums vajadzētu justies brīvi runāt par plašām interesēm un mērķiem, nenorādot konkrētu fokusu vai profesiju.

Ko jūs sniegsiet mūsu koledžas kopienai?

Atbilde, piemēram, “es esmu strādīgs”, ir diezgan mīlīga un vispārīga. Padomājiet par to, kas jūs padara unikālu. Ko tieši jūs ienesīsit, lai dažādotu koledžas sabiedrību? Vai jums ir kādas intereses vai aizraušanās, kas bagātinās universitātes pilsētiņu? Noteikti izpētiet skolu pirms intervijas, jo labākā atbilde apvienos jūsu personīgās intereses un stiprās puses ar organizācijām vai aktivitātēm universitātes pilsētiņā.

Vai jūsu vidusskolas ieraksti precīzi atspoguļo jūsu pūles un spējas?

Intervijā vai pieteikumā jums bieži ir iespēja paskaidrot a slikta atzīme vai slikts semestris. Esiet piesardzīgs ar šo problēmu — jūs nevēlaties uzstāties kā vaimanātājs vai kāds, kurš vaino citus par zemu atzīmi. Tomēr, ja jums patiešām bija vainu mīkstinoši apstākļi, informējiet koledžu. Ir vērts pieminēt tādas problēmas kā šķiršanās, pārcelšanās vai traumatisks notikums, ja tie negatīvi ietekmēja jūsu akadēmisko sniegumu.

Kāpēc jūs interesē mūsu koledža?

Esiet precīzs, atbildot uz šo jautājumu, un parādiet, ka esat paveicis pētījumu. Tāpat izvairieties no atbildēm, piemēram, 'Es vēlos nopelnīt daudz naudas' vai 'Jūsu koledžas absolventi iegūst labu darbu'. Jūs vēlaties izcelt savas intelektuālās intereses, nevis materiālistiskās vēlmes. Kas īpaši koledžā atšķir to no citām skolām, kuras apsverat?

Neskaidras atbildes, piemēram, “tā ir laba skola”, intervētāju neatstās iespaidu. Jūs nekad nevēlaties pieminēt koledžu klasifikāciju vai prestižu. Padomājiet, cik daudz labāka ir konkrēta atbilde: “Mani patiešām interesē jūsu Goda programma un jūsu pirmā gada dzīves un mācību kopienas. Mani piesaista arī pētniecības iespējas, ko sniedz jūsu politikas zinātnes programma.

Ko jūs darāt sava prieka pēc brīvajā laikā?

“Pagarināties un atpūsties” ir vāja atbilde uz šo jautājumu. Acīmredzot koledžas dzīve nav viss darbs, tāpēc uzņemšanas cilvēki vēlas studentus, kuri darīs interesantas un produktīvas lietas pat tad, kad viņi nemācās. Vai tu raksti? pārgājiens? spēlēt tenisu? Izmantojiet tādu jautājumu kā šis, lai parādītu, ka jums ir dažādas intereses. Esiet arī godīgi — neizliecieties, ka jūsu iecienītākā spēle ir 18. gadsimta filozofisku tekstu lasīšana, ja vien tā patiesībā nav.

Ja jūs vidusskolā vienu lietu varētu darīt savādāk, kas tas būtu?

Šāds jautājums var kļūt skābs, ja pieļaujat kļūdu, kavējoties pie lietām, kuras nožēlojat. Mēģiniet to pozitīvi ietekmēt. Varbūt jūs vienmēr esat domājis, vai jums būtu patikusi aktiermāksla vai mūzika. Varbūt jūs būtu gribējuši izmēģināt studentu laikrakstu. Iespējams, retrospektīvi skatoties, ķīniešu valodas studijas vairāk atbilst jūsu karjeras mērķiem, nevis spāņu valodas apguvei. Laba atbilde parāda, ka vidusskolā jums nebija laika izpētīt visu, kas jūs interesē. Varat turpināt savu atbildi, lai paziņotu, ka cerat kompensēt šīs zaudētās iespējas, kad mācāties koledžā.

Ko jūs vēlaties apgūt?

Saprotiet, ka, piesakoties koledžai, jums nav jāizlemj par specialitāti, un jūsu intervētājs nebūs vīlies, ja teiksiet, ka jums ir daudz interešu un pirms specialitātes izvēles jums ir jāapgūst dažas nodarbības. Tomēr, ja esat identificējis potenciālo specialitāti, esiet gatavs paskaidrot, kāpēc. Izvairieties teikt, ka vēlaties kaut ko apgūt, jo nopelnīsit daudz naudas — jūsu aizraušanās ar kādu priekšmetu padarīs jūs par labu koledžas studentu, nevis alkatība.

Kādu grāmatu jūs ieteiktu?

Intervētājs ar šo jautājumu cenšas panākt dažas lietas. Pirmkārt, jūsu atbilde norādīs, vai esat lasījis daudz, kas neatbilst skolas prasībām. Otrkārt, tas prasa jums pielietot dažas kritiskas prasmes, kad jūs formulējat kāpēc grāmatu ir vērts izlasīt. Un visbeidzot, jūsu intervētājs var saņemt labu grāmatu ieteikumu! Mēģiniet izvēlēties grāmatu, kas jums netika piešķirta vidusskolas angļu valodas stundā.

Ko es varu jums pastāstīt par mūsu koledžu?

Jūs varat gandrīz garantēt, ka jūsu intervētājs sniegs jums iespēju uzdot jautājumus. Noteikti sagatavojieties jautājumiem, kas ir pārdomāti un specifiski konkrētajai koledžai. Izvairieties no tādiem jautājumiem kā 'kad ir pieteikšanās termiņš?' vai 'cik specialitātes jums ir?' Uz šiem jautājumiem ir viegli atbildēt skolas tīmekļa vietnē.

Uzdodiet dažus izmeklējošus un mērķtiecīgus jautājumus: 'Kas jūsu koledžas absolventi teiktu, ka tas bija visvērtīgākais viņu četros šeit pavadītajos gados?' 'Es lasīju, ka jūs piedāvājat starpdisciplinārās studijas. Vai jūs varētu man pastāstīt vairāk par to? Un, ja jūsu intervētājs devās uz koledžu (kas tā bieži notiek), nekautrējieties jautāt: 'Kas jums koledžā patika visvairāk un kas jums patika vismazāk.'

Ko tu darīji šovasar?

Šis ir vienkāršs jautājums, ko intervētājs varētu izmantot, lai aktivizētu sarunu. Lielākās briesmas šeit ir tad, ja jums nebija produktīva vasara. “Es spēlēju daudz videospēļu” nav laba atbilde. Pat ja jums nebija darba vai nodarbības, mēģiniet iedomāties kaut ko, ko esat paveicis, kas bija mācīšanās pieredze. Vēl viens veids, kā domāt par jautājumu, ir: 'Kā jūs audzāt šovasar?'

Ko tu dari vislabāk?

Ir daudz veidu, kā uzdot šo jautājumu, taču galvenais ir tas, ka intervētājs vēlas, lai jūs identificētu to, ko uzskatāt par savu lielāko talantu. Nav nekas nepareizs, ja tiek identificēts kaut kas, kas nav galvenais jūsu koledžas pieteikumā. Pat ja bijāt pirmā vijole visu štatu orķestrī vai sācējs aizsargs, savu labāko talantu varat identificēt kā ķiršu pīrāga gatavošanu vai dzīvnieku figūriņu grebšanu no ziepēm. Intervija var būt iespēja parādīt sevis pusi, kas nav skaidri redzama rakstiskajā pieteikumā.

Kurš tavā dzīvē tevi ir visvairāk ietekmējis?

Šim jautājumam ir arī citas variācijas: Kas ir tavs varonis? Kādam vēsturiskam vai izdomātam varonim jūs visvairāk vēlētos līdzināties? Tas var būt neērts jautājums, ja neesat par to domājis, tāpēc veltiet dažas minūtes, lai apsvērtu, kā jūs atbildētu. Nosakiet dažus reālus, vēsturiskus un izdomātus varoņus, kurus jūs apbrīnojat, un esiet gatavs formulēt, KĀPĒC jūs viņus apbrīnojat.

Ko jūs cerat darīt pēc skolas beigšanas?

Daudziem vidusskolēniem nav ne jausmas, ko viņi vēlas darīt nākotnē, un tas ir labi. Tomēr jums vajadzētu formulēt atbildi uz šo jautājumu. Ja neesat pārliecināts, kādi ir jūsu karjeras mērķi, sakiet to, taču sniedziet dažas iespējas.

Kāpēc jūs vēlaties doties uz koledžu?

Šis jautājums ir tik plašs un šķietami acīmredzams, ka var jūs pārsteigt. Kāpēc koledža? Izvairieties no materiālistiskām atbildēm (“Es gribu iegūt labu darbu un nopelnīt daudz naudas”). Tā vietā koncentrējieties uz to, ko plānojat studēt. Iespējams, ka jūsu konkrētie karjeras mērķi nav iespējami bez koledžas izglītības. Mēģiniet arī izteikt domu, ka jūs aizrautīgi mācāties.

Kā jūs definējat panākumus?

Šeit atkal vēlaties izvairīties no pārāk materiālistiska izklausīšanās. Cerams, ka veiksme jums nozīmē dot ieguldījumu pasaulei, nevis tikai savam maciņam. Centieties koncentrēties uz saviem nākotnes panākumiem saistībā ar palīdzību citiem vai dzīves uzlabošanu.

Kuru tu visvairāk apbrīno?

Šis jautājums tiešām nav tik daudz par PVO tu apbrīno, bet kāpēc tu kādu apbrīno. Intervētājs vēlas redzēt, kādas rakstura īpašības jūs visvairāk vērtējat citos cilvēkos. Jūsu atbildei nav jākoncentrējas uz slavenību vai labi pazīstamu publisku personu. Radinieks, skolotājs, mācītājs vai kaimiņš var būt lieliska atbilde, ja jums ir labs iemesls apbrīnot cilvēku.

Kas ir tavs lielākais vājums?

Šis ir izplatīts jautājums, un uz to vienmēr ir grūti atbildēt. Var būt bīstami būt pārāk godīgam (“Es atliku visus savus papīrus uz stundu pirms to termiņa”), taču izvairīgas atbildes, kas patiesībā ir spēks, bieži vien neapmierina intervētāju (“Mana lielākā vājība ir tā, ka man ir pārāk daudz interešu un es strādāju pārāk smagi'). Centieties būt godīgs šeit, nenosodot sevi. Intervētājs mēģina redzēt, cik jūs esat apzinīgs.

Pastāsti man par savu ģimeni

Kad intervējat koledžā, šāds vienkāršs jautājums var palīdzēt uzsākt sarunu. Mēģiniet būt precīzs, aprakstā par savu ģimeni. Nosakiet dažas viņu smieklīgās dīvainības vai apsēstības. Tomēr kopumā saglabājiet pozitīvu priekšstatu — jūs vēlaties parādīt sevi kā dāsnu, nevis hiperkritisku cilvēku.

Kas padara jūs īpašu?

Alternatīvi, intervijā var jautāt: 'Kas padara jūs unikālu?' Tas ir grūtāks jautājums, nekā sākumā varētu šķist. Sporta spēlēšana vai labu atzīmju iegūšana ir kaut kas, ko dara daudzi skolēni, tāpēc šādi sasniegumi ne vienmēr ir “īpaši” vai “unikāli”. Mēģiniet tikt tālāk par saviem sasniegumiem un padomājiet par to, kas jūs patiešām padara.

Ko mūsu koledža var jums piedāvāt, ko nevar cita koledža?

Šis jautājums nedaudz atšķiras no jautājuma, kāpēc vēlaties doties uz konkrētu koledžu. Veiciet izpēti un meklējiet tās koledžas patiesi unikālās iezīmes, kuru intervējat. Vai tai ir neparasti akadēmiskie piedāvājumi? Vai tai ir īpaša pirmā kursa programma? Vai ir tādas kopmācības vai prakses iespējas, kuras nevar atrast citās skolās?

Ko jūs plānojat darīt koledžā ārpus klases?

Šis ir diezgan vienkāršs jautājums, taču jums ir jāveic izpēte, lai zinātu, kādas ārpusskolas iespējas pastāv koledžā. Jūs izskatīsieties muļķīgi, sakot, ka vēlaties vadīt koledžas radio šovu, ja skolā nav radiostacijas. Būtība šeit ir tāda, ka intervētājs cenšas noskaidrot, ar ko jūs ieguldīsit universitātes pilsētiņas kopienu.

Kādi trīs īpašības vārdi jūs vislabāk raksturo?

Izvairieties no mīlīgiem un paredzamiem vārdiem, piemēram, “inteliģents”, “radošs” un “mācīgs”. Intervētājs, visticamāk, atcerēsies skolēnu, kurš ir “neveikls”, “uzmācīgs” un “metafizisks”. Ja jums ir grūtības pašam izdomāt trīs īpašības vārdus, pajautājiet draugam vai ģimenes loceklim, kā viņi jūs raksturotu. Esiet godīgs, izvēloties vārdus, bet mēģiniet atrast vārdus, kurus neizvēlēsies tūkstošiem citu pretendentu.

Ko jūs domājat par jaunāko ziņu virsrakstu?

Ar šo jautājumu intervētājs mēģina noskaidrot, vai esat informēts par galvenajiem notikumiem, kas notiek pasaulē, un vai esat par tiem domājis. Jūsu precīzā nostāja kādā jautājumā nav tik svarīga kā fakts, ka jūs zināt problēmas un esat par tām domājis.

Kas ir tavs varonis?

Daudzās intervijās ir iekļauti daži šī jautājuma varianti. Jūsu varonim nav jābūt kādam acīmredzamam, piemēram, vecākam, aktierim vai sporta zvaigznei. Pirms intervijas veltiet dažas minūtes pārdomām par to, kuru jūs visvairāk apbrīnojat un kāpēc jūs apbrīnojat šo personu.

Kādu vēsturisku figūru jūs visvairāk apbrīnojat?

Šeit, tāpat kā “varoņa” jautājumā, jums nav jāizdara tāda acīmredzama izvēle kā Ābrahams Linkolns vai Gandijs . Ja izvēlēsities kādu neskaidru figūru, jūs varētu sākt interesantu sarunu ar savu intervētāju.

Kāda vidusskolas pieredze jums bija vissvarīgākā?

Ar šo jautājumu intervētājs vēlas noskaidrot, kādu pieredzi jūs visvairāk vērtējat un cik labi varat to pārdomāt vidusskola . Pārliecinieties, ka spējat izteikties kāpēc pieredze bija svarīga.

Kurš jums visvairāk palīdzēja nokļūt tur, kur esat šodien?

Šis jautājums nedaudz atšķiras no jautājuma par 'varoni' vai 'personu, kuru jūs visvairāk apbrīnojat'. Intervētājs meklē, cik labi jūs varat domāt ārpus sevis un atzīt tos, kuriem esat pateicības parādā.

Pastāstiet man par savu sabiedrisko pakalpojumu

Daudzi spēcīgi koledžas pretendenti ir veikuši kādu sabiedrisko darbu. Tomēr daži studenti to vienkārši dara, lai varētu to norādīt savos koledžas pieteikumos. Ja intervētājs jums jautā par jūsu sabiedrisko darbu, tas ir nepieciešams, lai redzētu, kāpēc jūs kalpojāt un ko šis pakalpojums jums nozīmēja. Padomājiet par to, kā jūsu pakalpojums sniedza labumu jūsu kopienai, kā arī par to, ko jūs uzzinājāt no sava sabiedriskā darba un kā tas palīdzēja jums augt kā personai.

Ja jums būtu tūkstotis dolāru, ko atdot, ko jūs ar to darītu?

Šis jautājums ir apļveida veids, kā noskaidrot, kādas ir jūsu aizraušanās. Neatkarīgi no tā, ko jūs identificējat kā labdarības organizāciju, tas daudz saka par to, ko jūs visvairāk vērtējat.

Kurš mācību priekšmets vidusskolā jums šķita visgrūtākais?

Pat ja jūs esat a taisni-students , iespējams, daži priekšmeti bija grūtāki nekā citi. Intervētājs vēlas uzzināt par jūsu izaicinājumiem un to, kā jūs tos pārvarējāt.

Nobeiguma vārds par koledžas intervijām

Ja vien jums nav neparasti abrazīva rakstura, jūsu koledžas intervijai vajadzētu palīdzēt uzlabot jūsu uzņemšanas iespējas. Ja intervija nav obligāta , izvēle to darīt palīdz parādīt savu interesi koledžā.

Ja esat domājis par iepriekš minētajiem jautājumiem un intervijai ģērbjaties atbilstoši (skatiet padomus par vīriešu interviju kleita un sieviešu interviju kleita ), jums vajadzētu atstāt labu iespaidu.

Visbeidzot, paturiet prātā, ka dažās specializētās situācijās (HEOP vai EOP, militārajās akadēmijās, mākslas un performances programmās) bieži ir jautājumi, kas ir unikāli šīm situācijām.