“Kas” — definīcija un piemēri

Lechatnoir / Getty Images

A kas klauzula ir veids lietvārda klauzula (vai a bezmaksas relatīvā klauzula ), kas sākas ar vārdu kas . Iekšā deklaratīvs teikums — viens no visizplatītākajiem šo klauzulu lietojumiem — a kas klauzula, kas darbojas kā lietvārds, var kalpot kā priekšmets (parasti seko darbības vārda forma būt ), priekšmets papildināt , vai objektu no teikuma.

Kas Klauzulas piemēri

Sekojošais kas klauzulas parāda, cik daudzveidīga var būt šāda veida gramatiskā struktūra. Izlasiet šos piemērus, lai iepazītos ar viegli identificējamo lietvārdu klauzulu, kas pazīstama kā kas klauzula.

• ' Ko es gribu, lai tu dari ir doties uz Turcijas konsulātu Dženovā, lūgt konsulu un nodot viņam ziņu no manis. Vai tu to darīsi?' (Ambler 2002).
• 'Nauda bija ko es gribēju . Citu cilvēku nauda” (Harisons, 2003).
• ' Ko es gribēju bija neiespējami. Tā bija vēlme, lai visa lieta būtu iedomāta” (Theroux 1989).
• ' Ko es gribēju bija jaunas pieredzes. Es gribēju iziet pasaulē un pārbaudīt sevi, pāriet no šī uz to, izpētīt pēc iespējas vairāk” (Auster 2003).
• ' Ko nevajadzētu aizmirst ir tāds, ka diplomātiskajām un militārajām stratēģijām ir jāstiprina viena otrai kā daļai no saskaņotas politikas” (Pascual 2008).
• 'Lūdzu, ļaujiet manieres jaunkundzei maigi ieteikt, ka pirms mēģināt uzlabot tradīcijas, varbūt vajadzētu uzzināt kas tā par tradīciju, (Martins un Mārtins, 2010).
• ' Kas mani satrauc, kļūstot par aziātieti tas nenozīmē, ka tas ir saistīts ar noteikta veida cilvēku, kurš dažos aspektos ir līdzīgs man. Kas mani traucē ir saistīta ar noteikta veida cilvēku, kura līdzība ar mani galvenokārt ir definēta, pamatojoties uz pigmentāciju, matu krāsu, acu formu utt.” (Liu 1999).

Izmantojot Kas Noteikumi teikuma fokusēšanai

Viena īpaši noderīga funkcija a kas klauzula ir vērsta lasītāja vai klausītāja uzmanība uz konkrētu teikuma daļu, kā Martins Hjūings skaidro nākamajā izvilkumā no Lietota uzlabotā gramatika . 'Mēs varam... izmantot a ko-klauzula seko būt koncentrēt uzmanību uz noteiktu informāciju teikumā (= cita veida šķelts teikums ). Šis modelis ir īpaši izplatīts saruna . Informācija, uz kuru vēlamies pievērst uzmanību, ir ārpus “kas” klauzulas. Salīdzināt:

• Mēs viņiem iedevām mājās gatavotu kūku, un
Ko mēs viņiem iedevām bija kādu mājās gatavotu kūku.

Mēs bieži to darām, ja vēlamies ieviest jaunu tēmu; sniegt iemeslu, norādījumu vai paskaidrojumu; vai labot kaut ko teiktu vai izdarītu. Šajos piemēros fokusētā informācija ir kursīvā:

Pie kā es vēlētos, lai tu piestrādā ir pārskatīšanas uzdevums tīmekļa vietnē.
• Isa ieradās ar divu stundu kavēšanos: tas, kas bija noticis, bija ka viņam bija pārtrūkusi velosipēda ķēde .
• 'Mums ir tikai šis mazais grāmatu skapis — vai tas derēs?' 'Nē, tas, ko es meklēju, bija kaut kas daudz lielāks un spēcīgāks .'

Mēs bieži varam ievietot ko-klauzula teikuma sākumā vai beigās:

Mani visvairāk apbēdināja viņa rupjības , vai
• Viņa rupjība bija kas mani visvairāk apbēdināja ,' (Hjūings, 2013).

Teikumu uzsvars un ritmi

Kas klauzulas var izmantot arī, lai pievienotu uzsvaru un ritmu. Mēs varam izmantot klauzulu, kas sākas ar kas dot papildus uzsvars . Piemēram, Rozija saka:

• Mani ļoti sanikno apgalvojums, ka lapsu medības ir tradicionāls sporta veids.

Vēl viens veids, kā to pateikt, ir:

• Apgalvojums, ka lapsu medības ir tradicionāls sporta veids, mani ļoti sanikno.

Soda pārstrukturēšana, izmantojot kas liek Rozijai izklausīties izteiksmīgāk” (Berijs, 2017).

Donna Gorrella skaidro, ka deklaratīvie teikumi sākas ar kas teikumiem parasti ir atšķirīgs ritms, salīdzinot ar deklaratīviem teikumiem, kuriem tā nav. 'Mainot parastās deklarācijas citā formā, jūs varat ietekmēt ritms un uzsvars. ... [Viena veida transformācijas, kas maina teikuma ritmu [ir] teikuma sākums ar a kas klauzula :

• [Alfrēds Rasels] Volless nekad nesaprata, ka mehānisms, kas virza visu ģeoloģiju, ar laiku tiks atzīts par tolaik pilnīgi neiedomājamu plātņu tektonikas procesu. (Saimons Vinčesters, Krakatoa , 67)

... Vinčestera uzsver nekad neapzināties un plātņu tektonika ...” (Gorrell, 2004).

Priekšmeta-darbības vārda vienošanās ar Kas klauzulas

Jo 'kas' no kas klauzulas var apzīmēt jebko, subjekta un darbības vārda vienošanās ir ļoti svarīga, lai noskaidrotu, vai lietvārds šajos teikumos ir vienskaitlī vai daudzskaitlī. ' Nosacīta vienošanās šķiet, ka tas regulē darbības vārda numuru, kas seko a kas klauzula . Apsveriet šos Standarta piemēri: Kāds ir viņas vārds? Kādi ir viņu vārdi? Šeit nosaukums un vārdus regulēt, vai kas ir būt vienskaitlis vai daudzskaitlis .

Bet, kad kas ir Tiešs objekts , kas klauzula var piekrist vienskaitļa vai daudzskaitļa darbības vārdam: Man vajag vārdus un adreses un Man vajag vārdus un adreses abi ir standarta, lai gan nosacīti pievilcība no daudzskaitļa predikātu nominatīvi būs tendence veidot daudzskaitli ir izvēle. Gandrīz katrs otrais lietošanas veids kas klauzulai ir nepieciešams darbības vārds vienskaitlī, kā tas ir Mums šodien ir jāzina, cik daudz laika ir atlicis [ cik stundas ir atlikušas ]” (Wilson 1993).

Pseido-šķeltie teikumi

Pseido-šķeltie teikumi ir līdzīgi šķelti teikumi izņemot to, ka viņi izmanto kas tā vietā to vai ka . Pseido-šķeltie teikumi, tāpat kā šķeltnes, uzsver teikuma daļu, kurai citādi nebūtu sava teikuma, piešķirot tai savu teikumu. Tas ir skaidrāk aprakstīts nākamajā izvilkumā no Angļu valodas apguves pamatprincipi: īsa gramatika . Apsveriet šādus teikumus:

(8) Kas mani uztrauc ir jūsu darba sliktā kvalitāte.
(sal. Mani uztrauc jūsu darba sliktā kvalitāte. )
(9) Ko viņa izdarīja bija (lai) izstāstītu mani publiski.
(sal. Viņa man publiski pateica .)

Tādus teikumus sauc pseido-šķeltie teikumi . Pseido-šķelts teikums sastāv no subjekta, ko realizē neatkarīgs radinieks kas - klauzula kam seko BE un priekšmets papildināt . Pseido-šķelts teikums aktualizē veselu klauzulu, kurā viens komponents, ko provizoriski pārstāv kas- tiek precizēts (fokalizēts) ar priekšmeta papildinājumu.

Ir divi galvenie pseido-šķelto teikumu veidi: tie, kuros kas provizoriski pārstāv paustās situācijas dalībnieku kas -klauzula (kā (8)) un tie, kuros kas provizoriski atspoguļo situācijas veidu (kā (9)). Tā, piemēram, (8) pseido-šķelts teikums tiek izmantots, lai identificētu situācijas DARĪTĀJU, ko izteicis sākotnējais subjekts ( jūsu darba sliktā kvalitāte ), turpretim (9) tas tiek izmantots, lai identificētu situācijas veidu, ko radījis DARĪTĀJS, kā izteikts sākotnējā predikācijā (“izstāstīt mani publiski”)” (Bache, 2000).

Avoti

• Amblers, Ēriks. Ceļojums bailēs . Vintage Crime/Black Lizard, 2002.
• Austers, Pols. Roku mutē: agrīnu neveiksmju hronika . Čopers, 2003.
• Bače, Kārlis. Angļu valodas apguves pamatprincipi: īsa gramatika . Valters deGruiters, 2000.
• Berijs, Marians. Veiksmīgas starptautiskās angļu valodas prasmes Kembridžas IGCSE darbgrāmatai . 4. izdevums, Cambridge University Press, 2017.
• Gorels, Donna. Stils un atšķirības . Houtons Miflins, 2004.
• Harisons, Harijs. Nerūsējošā tērauda trio . Tor Books, 2003.
• Hjūings, Mārtins. Padziļināta gramatika lietošanā: uzziņu un praktiska grāmata pieredzējušiem angļu valodas apguvējiem. 3. izdevums Cambridge University Press, 2013.
• Liu, Ēriks. Nejaušais aziāts: dzimtā runātāja piezīmes . 1. izdevums, Vintage, 1999.
• Mārtiņš, Džūdita un Jakobīna Mārtina. Manieru jaunkundzes ceļvedis pārsteidzoši cienīgām kāzām . W.W. Norton & Company, 2010.
• Paskāls, Karloss. 'Irāka 2009. gadā: kā dot mieram iespēju.' Iespēja 08: neatkarīgas idejas nākamajam Amerikas prezidentam . Brookings Institution Press, 2008.
• Teru, Pols. Mana slepenā vēsture. G.P. Putnama dēli, 1989.
• Vilsons, Kenets G. Kolumbijas ceļvedis standarta amerikāņu angļu valodai . 1. izdevums, Columbia University Press, 1993.