Frankfurtes Kritiskās teorijas skola

Pārskats par cilvēkiem un teoriju

Makss Horkheimers un Teodors Adorno 1964. gadā

Makss Horkheimers un Teodors Adorno 1964. gadā. Džeremijs Dž. Šapiro/Creative Commons





Frankfurtes skola bija zinātnieku grupa, kas pazīstama ar attīstību kritiskā teorija un dialektiskās mācīšanās metodes popularizēšana, iztaujājot sabiedrības pretrunas. Tas ir visciešāk saistīts ar Maksa Horkheimera, Teodora V. Adorno, Ēriha Fromma un Herberta Markūza darbiem. Tā nebija skola fiziskā nozīmē, bet drīzāk domu skola, kas saistīta ar Frankfurtes universitātes Sociālo pētījumu institūta zinātniekiem Vācijā.

1923. gadā marksistisks zinātnieks Karls Grīnbergs nodibināja institūtu, kuru sākotnēji finansēja cits šāds zinātnieks Fēlikss Veils. Frankfurtes skolas zinātnieki ir pazīstami ar savu kulturāli orientētās neomarksisma teorijas zīmolu — klasiskā marksisma pārdomāšanu, kas atjaunināta atbilstoši viņu sociāli vēsturiskajam periodam. Tas izrādījās būtisks socioloģijas, kultūras studiju un mediju studiju jomās.



Maksa Horkheimera un profesora Rajevska portrets

Makss Horkheimers saņem bijušā rektora prof. Rajevska amata ķēdi. Dr. Horkheimers atstāja Vāciju Trešā reiha pirmajās dienās, kad uz viņa Sociālo pētījumu institūtu attiecās nacistu aizliegums. Bettman/Getty Images

Frankfurtes skolas pirmsākumi

1930. gadā Makss Horkheimers kļuva par Institūta direktoru un pieņēma darbā daudzus zinātniekus, kurus kopīgi sāka dēvēt par Frankfurtes skolu. Pēc Marksa neveiksmīgās revolūcijas prognozēšanas šīs personas bija satriektas par pareizticīgo partijas marksisma un diktatoriskā komunisma veida uzplaukumu. Viņi pievērsa uzmanību valdīšanas problēmai ideoloģija , vai noteikums, kas veikts kultūras sfēra . Viņi uzskatīja, ka tehnoloģiskie sasniegumi komunikācijā un ideju reproducēšana ļāva šāda veida valdīšanai.



Viņu idejas pārklājās ar itāļu zinātnieka Antonio Gramsci teoriju par kultūras hegemonija . Citi agrīnie Frankfurtes skolas locekļi bija Frīdrihs Polloks, Oto Kirhheimers, Leo Lēventāls un Francs Leopolds Noimans. Valters Benjamins bija saistīts arī ar to kulminācijas laikā 20. gadsimta vidū.

Viena no galvenajām Frankfurtes skolas pētnieku, īpaši Horkheimera, Adorno, Bendžamina un Markūza, rūpēm bija “masu kultūras” pieaugums. Šī frāze attiecas uz tehnoloģiju attīstību, kas ļāva izplatīt kultūras produktus — mūziku, filmas un mākslu — masveidā. (Ņemiet vērā, ka tad, kad šie zinātnieki sāka veidot savu kritiku, radio un kino joprojām bija jaunas parādības, un televīzija neeksistēja.) Viņi iebilda pret to, kā tehnoloģijas noveda pie ražošanas un kultūras pieredzes līdzības. Tehnoloģijas ļāva sabiedrībai pasīvi sēdēt kultūras satura priekšā, nevis aktīvi sadarboties savā starpā izklaides nolūkos, kā tas bija agrāk. Zinātnieki izteica teoriju, ka šī pieredze padarīja cilvēkus intelektuāli neaktīvus un politiski pasīvus, jo tie ļāva masveidā ražotām ideoloģijām un vērtībām izskalot tos un iefiltrēties viņu apziņā.

Frankfurtes skola arī apgalvoja, ka šis process ir viens no trūkstošajiem posmiem Marksa teorijā par kapitālisma dominēšanu, un paskaidroja, kāpēc revolūcija nekad nav iestājusies. Markūzs izmantoja šo sistēmu un piemēroja to patēriņa precēm un jaunajam patēriņa dzīvesveidam, kas 20. gadsimta 20. gadu vidū bija kļuvis par normu Rietumvalstīs. Viņš apgalvoja, ka patērētājs darbojas gandrīz tādā pašā veidā, jo tas uztur sevi, radot viltus vajadzības, kuras var apmierināt tikai kapitālisma produkti.

Sociālo pētījumu institūta pārcelšana

Ņemot vērā stāvokli Vācijā pirms Otrā pasaules kara, Horkheimers pārcēla institūtu tā biedru drošības labad. 1933. gadā tas pārcēlās uz Ženēvu, bet divus gadus vēlāk tas pārcēlās uz Ņujorku saistībā ar Kolumbijas universitāti. 1953. gadā, krietni pēc kara, institūts tika atjaunots Frankfurtē. Teorētiķi Jirgens Hābermass un Aksels Honets kļuva aktīvs Frankfurtes skolā tās vēlākajos gados.



Filozofs Herberts Markūzs

Filozofs Herberts Markūzs 1968. gadā, kamēr viņš bija filozofijas profesors Kalifornijas Universitātē Sandjego. Bettman/Getty Images

Frankfurtes skolas locekļu galvenie darbi ietver, bet ne tikai:



  • Tradicionālā un kritiskā teorija , Makss Horkheimers
  • Apgaismības dialektika , Makss Horkheimers un Teodors V. Adorno
  • Instrumentālā saprāta kritika , Makss Horkheimers
  • Autoritāra personība , Teodors V. Adorno
  • Estētiskā teorija , Teodors V. Adorno
  • Pārskatīta kultūras nozare , Teodors V. Adorno
  • Viendimensionāls cilvēks , Herberts Markūzs
  • Estētiskā dimensija: ceļā uz marksistiskās estētikas kritiku , Herberts Markūzs
  • Mākslas darbs mehāniskās reprodukcijas laikmetā , Valters Bendžamins
  • Strukturālā transformācija un publiskā sfēra , Jirgens Hābermass
  • Ceļā uz racionālu sabiedrību , Jirgens Hābermass