BIP: uzvedības intervences plāns

MoMo Productions/Taxi/Getty Images

BIP jeb uzvedības intervences plāns ir uzlabošanas plāns, kas nosaka, kā Individuālais izglītības plāns (IEP) komanda uzlabos grūto uzvedību, kas kavē bērna akadēmiskos panākumus. Ja bērns nevar koncentrēties, nepabeidz darbu, izjauc klasi vai pastāvīgi atrodas nepatikšanās, problēma ir ne tikai skolotājam, bet arī bērnam. Uzvedības intervences plāns ir dokuments, kurā aprakstīts, kā IEP komanda palīdzēs bērnam uzlabot viņa uzvedību.

Kad robežkontroles punkts kļūst par prasību

BIP ir obligāta IEP sastāvdaļa, ja uzvedības rūtiņa ir atzīmēta sadaļā Īpaši apsvērumi, kur tas jautā, vai komunikācija, redze, dzirde, uzvedība un/vai mobilitāte ietekmē akadēmiskos sasniegumus. Ja bērna uzvedība traucē klasē un būtiski pārtrauc viņa izglītību, tad BIP ir ļoti labi.

Turklāt pirms BIP parasti tiek veikta FBA vai funkcionālās uzvedības analīze. Funkcionālās uzvedības analīzes pamatā ir biheivioristu anagramma, ABC: priekštecis, uzvedība un sekas. Tas prasa, lai novērotājs vispirms pievērstu uzmanību videi, kurā notiek uzvedība, kā arī notikumiem, kas notiek tieši pirms uzvedības.

Kā tiek iesaistīta uzvedības analīze

Uzvedības analīzē ir iekļauts priekštecis, labi definēta, izmērāma uzvedības definīcija, kā arī standarts, kā tā tiks mērīta, piemēram, ilgums, biežums un latentums. Tas ietver arī sekas vai iznākumu un to, kā šīs sekas pastiprina studentu.

Parasti speciālās izglītības skolotājs, uzvedības analītiķis vai skolas psihologs veicFBA. Izmantojot šo informāciju, skolotājs uzrakstīs aprakstu dokumentu mērķa uzvedība , aizstāšanas uzvedība , vaiuzvedības mērķi. Dokumentā būs iekļauta arī procedūra mērķa uzvedības maiņai vai dzēšanai, panākumu pasākumi un personas, kas būs atbildīgas par robežkontroles punkta izveidi un izpildi.

BIP saturs

RKP jāiekļauj šāda informācija:

Proaktīva manipulācija ar priekšteci.
Skolotājiem jāapsver, vai viņi var strukturēt skolēna mācību vidi tā, lai tiktu novērsts priekštecis. Izmaiņu veikšana vidē, kas novērsīs vai samazinās lietas, kas var izraisīt uzvedību, ļauj skolotājam pavadīt daudz laika, lai stiprinātu aizstāšanas uzvedību. Mērķtiecīga uzvedība.
BIP, kas pazīstams arī kā interešu uzvedība, ir jāsašaurina interesējošā uzvedība, iekļaujot dažus, kas var būt savstarpēji saistīti, parasti trīs vai četri vai ne vairāk. Pastiprināšanas plāns.
Šajā plānā ir sniegts proaktīvo līdzekļu apraksts, lai atbalstītu aizstāšanu vai atbilstošu rīcību. Izsaukuma aizstājējdarbība būtu roku pacelšana, un līdzeklis, lai pastiprinātu vai atalgotu šo darbību, būtu daļa no robežkontroles punkta. Protokols bīstamas vai nepieņemamas uzvedības novēršanai.
Skolotāju rajona vai valsts formā šo protokolu var saukt par dažādām lietām, taču tajā būtu jānorāda, kā reaģēt uz bīstamu uzvedību. Jādefinē nepieņemami, jo tas nav paredzēts, lai veicinātu sodu, ja skolotājs, autobusa vadītājs vai paraprofesionāls ir dusmīgs uz skolēnu. The robežkontroles punkta mērķi ir atturēt pieaugušos no viņu pašu reaģējošas un neproduktīvas uzvedības, piemēram, kliegšanas uz bērnu vai sodīšanas.