Īsas aktivitātes ESL / EFL skolotājam
Caiaimage/Chris Ryan/Getty Images
Visiem skolotājiem, iespējams, ir zināma šī situācija: ir piecas minūtes pirms nākamās stundas sākuma, un jūs patiešām nezināt, ko darīt. Vai varbūt šī situācija ir pazīstama; jūs esat pabeidzis savu nodarbību, un līdz beigām vēl ir palikušas desmit minūtes. Šīs īsās, noderīgas aktivitātes var izmantot situācijās, kad jūs varētu izmantot labu ideju, lai palīdzētu sākt nodarbības vai aizpildītu šīs neizbēgamās nepilnības.
3 iecienītākās īsās nodarbības klasē
Mans draugs...?
Man patīk uz tāfeles zīmēt vīrieša vai sievietes attēlu. Tas parasti izraisa dažus smieklus, jo manas zīmēšanas prasmes atstāj daudz ko vēlēties. Jebkurā gadījumā šī uzdevuma jēga ir tāda, ka jūs uzdodat studentiem jautājumus par šo noslēpumaino personu. Sāciet ar: 'Kāds ir viņa/viņas vārds?' un ej no turienes. Vienīgais spēkā esošais noteikums ir tāds, ka studentiem ir jāpievērš uzmanība citu studentu teiktajam, lai viņi varētu sniegt pamatotas atbildes, pamatojoties uz citu studentu teikto. Šis ir lielisks mazs vingrinājums laika pārskatīšanai. Jo trakāks stāsts kļūst, jo labāks un komunikablāks, aktivitāte paredzēta skolēniem.
Īsu tēmu rakstīšana
Šī uzdevuma ideja ir likt studentiem ātri rakstīt par tēmu, kuru viņi izvēlas (vai jūs piešķirat). Šīs īsās prezentācijas tiek izmantotas divos veidos; ģenerēt spontānas sarunas par plašu tēmu loku un apskatīt dažas izplatītas rakstīšanas problēmas. Izmantojiet tālāk norādītos priekšmetus un palūdziet studentiem to darīt uzrakstiet vienu vai divas rindkopas par tēmu, ko viņi izvēlas, dodiet viņiem apmēram piecas līdz desmit minūtes, lai uzrakstītu:
- Labākais, kas ar mani šodien var notikt
- Sliktākais, kas ar mani šodien noticis
- Kaut kas jocīgs, kas ar mani notika šonedēļ
- Ko es tiešām ienīstu!
- Kas man ļoti patīk!
- Mana mīļākā lieta
- Man bija pārsteigums
- Ainava
- Celtne
- Piemineklis
- Muzejs
- Atmiņa no bērnības
- Mans labākais draugs
- Mans priekšnieks
Mūzikas apraksts
Izvēlieties īsu skaņdarbu vai mūzikas fragmentu, kas jums patīk (man labāk patīk franču komponistu Ravela vai Debisī skaņdarbi) un sakiet studentiem atpūsties un klausīties mūziku. Pastāstiet viņiem, lai viņi ļauj vaļu iztēlei. Kad esat noklausījies skaņdarbu divas reizes, palūdziet viņiem to darīt aprakstīt par ko viņi domāja vai ko viņi iedomājās, klausoties mūziku. Pajautājiet viņiem, kāpēc viņiem radās šīs īpašās domas.