Efektīva skolas superintendenta lomas izpēte

Aleksandrs Novikovs/E+/Getty Images

Skolas rajona izpilddirektors (CEO) ir skolas vadītājs. Superintendents būtībā ir rajona seja. Viņi ir visvairāk atbildīgi par rajona panākumiem un visdrīzāk atbildīgi par neveiksmēm. Skolas vadītāja loma ir plaša. Tas var būt izdevīgi, taču viņu pieņemtie lēmumi var būt arī īpaši sarežģīti un apgrūtinoši. Lai būtu efektīvs skolas vadītājs, ir vajadzīgs izcils cilvēks ar unikālu prasmju kopumu.

Liela daļa no tā, ko dara vadītājs, ir saistīta ar tiešu sadarbību ar citiem. Skolu uzraugi jābūt efektīviem vadītājiem kuri labi sadarbojas ar citiem cilvēkiem un saprot attiecību veidošanas vērtību. Superintendentam ir jāprot nodibināt darba attiecības ar daudzām interešu grupām skolā un pašā kopienā, lai palielinātu to efektivitāti. Spēcīgas saiknes veidošana ar rajona vēlētājiem nedaudz atvieglo nepieciešamo skolas direktora pienākumu izpildi.

Izglītības padomes sadarbības koordinators

Viens no galvenajiem pienākumiem izglītības padome ir pieņemt darbā rajona priekšnieku. Kad superintendents ir izveidots, izglītības padomei un superintendentam jākļūst par partneriem. Kamēr superintendents ir rajona izpilddirektors, izglītības padome nodrošina superintendenta pārraudzību. Labākajos skolu rajonos ir izglītības padomes un superintendenti, kas labi sadarbojas.

Pārvaldnieks ir atbildīgs par valdes informēšanu par notikumiem un notikumiem rajonā, kā arī ieteikumu sniegšanu par rajona ikdienas darbību. Izglītības padome var lūgt vairāk informācijas, taču vairumā gadījumu laba padome pieņems superintendenta ieteikumus. Izglītības padome ir arī tieši atbildīga par superintendenta novērtēšanu, un tādējādi tā var atlaist superintendentu, ja uzskata, ka neveic savu darbu.

Pārvaldnieks ir atbildīgs arī par valdes sēžu darba kārtības sagatavošanu. Superintendents piedalās visās valdes sēdēs, lai sniegtu ieteikumus, bet viņam nav atļauts balsot par kādu no jautājumiem. Ja valde nobalso par mandāta apstiprināšanu, superintendenta pienākums ir pildīt šo mandātu.

Rajona vadītājs

• Superintendenta palīgi – Lielos rajonos ir greznība pieņemt darbā superintendentu palīgus, kuri specializējas vienā vai divās konkrētās jomās, piemēram, transportā vai mācību programmā. Šie palīgsuperintendenti regulāri tiekas ar superintendentu un saņem no viņiem tiešus norādījumus, bet pārvalda ikdienas darbības savā teritorijā. Mazajos rajonos parasti nav palīgu, tāpēc visa atbildība gulstas uz uzraugu.
• Direktori/direktora asistenti – Pārraugs ir atbildīgs par direktoru/direktora palīgu izvērtēšanu un ieteikumu sniegšanu darbā/uzturēšanā/izbeigšanai. Pārvaldnieks regulāri tiekas ar direktoriem par viņu ēku ikdienas darbības specifiku. Superintendentam jābūt direktori/direktora palīgi ka viņi pilnībā uzticas sava darba veikšanai, jo neefektīva direktora klātbūtne skolā var būt postoša.
• Skolotāji/treneri – Sadarbības apjoms starp superintendentu un skolotājiem/treneri rajonā parasti ir atkarīgs no paša superintendenta. Tas ir pienākums, kas galvenokārt gulstas uz direktoru/direktora palīgu, taču dažiem superintendentiem, īpaši mazākos rajonos, patīk viens pret vienu mijiedarboties ar saviem skolotājiem/treneri. Pārraugs būs tas, kurš izglītības padomei ieteiks pieņemt darbā, uzturēt vai izbeigt darbu, taču lielākā daļa uzraugu šajā jautājumā pieņem tiešus ēkas direktora ieteikumus.
• Atbalsta personāls – Superintendents gandrīz vienmēr ir tieši atbildīgs par atbalsta personāla pieņemšanu darbā, uzturēšanu, darba attiecību izbeigšanu. Šī ir galvenā uzrauga loma. Spēcīgs vadītājs ieskauj sevi ar labiem, uzticamiem cilvēkiem. Kamēr superintendents ir rajona vadītājs, atbalsta personāls ir rajona mugurkauls. Administratīvajiem profesionāļiem, uzraugiem, apkopes, apsardzes, virtuves darbiniekiem u.c. ir tik liela loma ikdienas darbībā, ka ir svarīgi, lai tajos amatos būtu cilvēki, kas pareizi dara savu darbu un labi sadarbojas ar citiem. Tas attiecas uz rajona priekšnieku.

Pārvalda finanses

Jebkura superintendenta galvenais uzdevums ir izstrādāt un uzturēt veselīgu skolas budžetu. Ja jums neveicas ar naudu, jūs, iespējams, cietīsit neveiksmi kā skolas vadītājs. Skolu finanses nav eksakta zinātne. Tā ir sarežģīta formula, kas katru gadu mainās, īpaši sabiedrības izglītības jomā. Ekonomika gandrīz vienmēr nosaka, cik daudz naudas būs pieejams skolas rajonam. Daži gadi ir labāki par citiem, bet uzraugam vienmēr ir jāizdomā, kā un kur tērēt savu naudu.

Smagākie lēmumi, ar kuriem nāksies saskarties skolas uzraugam, ir tajos deficīta gados. Skolotāju un/vai programmu samazināšana nekad nav viegls lēmums. Superintendentiem galu galā ir jāpieņem šie smagie lēmumi, lai durvis būtu atvērtas. Patiesība ir tāda, ka tas nav viegli, un jebkāda veida samazinājumi ietekmēs rajona sniegtās izglītības kvalitāti. Ja ir jāveic samazinājumi, uzraugam rūpīgi jāizpēta visas iespējas un galu galā jāveic samazinājumi jomās, kurās, viņuprāt, ietekme būs vismazākā.

Pārvalda ikdienas operācijas

• Ēku uzlabojumi/obligāciju emisijas – Gadu gaitā rajona ēkas parasti nolietojas. Arī šajā laikā mainīsies kopējās novada vajadzības. Pārvaldniekam jāizvērtē rajona vajadzības un jāsniedz ieteikumi, vai mēģināt būvēt jaunas būvesar obligāciju emisijas palīdzībuun/vai veikt esošo konstrukciju remontdarbus. Starp abiem ir līdzsvars. Ja uzraugam šķiet, ka obligācijas nodošana ir obligāta, viņam vispirms jāpārliecina padome un pēc tam jāpārliecina kopiena to atbalstīt.
• Rajona mācību programma – Superintendents ir atbildīgs par to, lai apstiprinātā mācību programma atbilstu rajona, valsts un valsts standartiem. Šis process parasti sākas atsevišķā būvlaukumā, bet uzraugam būs pēdējais vārds par to, vai rajonam ir jāpieņem un jāizmanto mācību programma.
• Rajona labiekārtošana – Viens no superintendenta galvenajiem pienākumiem ir būt pastāvīgam vērtētājam. Superintendentiem vienmēr jāmeklē metodes, gan lielas, gan mazas, lai uzlabot savu rajonu . Superintendents, kuram nav vīzijas par nepārtrauktiem uzlabojumiem, nedara savu darbu un nedomā par rajona interesēm.
• Rajona politika – Par to atbild uzraugs jaunu rajona politiku rakstīšana un pārskatīt un/vai pārskatīt vecos. Tam vajadzētu būt ikgadējam pasākumam. Pastāvīgi rodas jauni jautājumi, un ir jāizstrādā politika, kurā sīki izklāstīts, kā šie jautājumi tiks risināti.
• Rajona ziņojumi – Valstis pieprasa, lai uzraugi visa mācību gada laikā iesniedz dažādus ziņojumus par skolotāju un skolēnu datiem. Tas var būt īpaši nogurdinošs darba posms, taču tas ir nepieciešams, ja vēlaties, lai jūsu durvis būtu atvērtas. Ja visu gadu darbojaties aktīvi un sekojat līdzi šiem datiem, ilgtermiņā šo pārskatu aizpildīšana būs vienkāršāka.
• Studentu pārcelšana – Superintendents pieņem lēmumu, vai pieņemt vai atteikt pārcelšanu potenciāli ienākošajiem un izejošajiem studentiem. Lai students saņemtu pārskaitījumu, abiem superintendentiem ir jāpiekrīt pārcelšanai. Ja saņemošais superintendents piekrīt nodošanai, bet aizejošais uzraugs nepiekrīt, tad nodošana tiek atteikta.
• Transports – Transportam superintendentam var būt milzīga loma. Superintendents ir atbildīgs par pietiekami daudz autobusu iegādi, to uzturēšanu, autobusu vadītāju algošanu un maršrutu izveidi, kas palielina efektivitāti. Turklāt viņiem ir jāizstrādā velomaršruti, pastaigu maršruti un sniega maršruti.

Lobiji rajonam

• Veido kopienas attiecības - Superintendentam jāveido attiecības ar visiemkopienas locekļi. Tas ietver skolēnu vecākus, biznesa aprindas un tos, kuri dzīvo sabiedrībā bez tiešas saiknes ar skolu, piemēram, senioru grupas. Spēcīgu saišu veidošana ar šīm grupām būs nenovērtējama, kad pienāks laiks mēģināt pieņemt obligāciju emisiju.
• Strādā ar medijiem – Superintendents ir rajona seja labos un krīzes laikos. Lielo tirgu uzraugi pastāvīgi būs ziņās, un viņiem jāiestājas sava rajona un studentu labā. Izcils vadītājs meklēs iespējas sadarboties ar plašsaziņas līdzekļiem.
• Veido attiecības ar citiem rajoniem – Attiecību veidošana ar citiem rajoniem un to vadītājiem var būt vērtīga. Šīs attiecības ļauj apmainīties ar idejām un paraugpraksi. Tie var būt arī ārkārtīgi noderīgi grūtos krīzes vai traģēdijas laikos .
• Veido attiecības ar politiķiem – Superintendentam ir jālobē sava rajona vārdā svarīgākie politiskie jautājumi, kas pozitīvi vai negatīvi ietekmēs rajonu. Izglītība arvien vairāk ir kļuvusi politiskāka, un tie, kas neievēro šo aspektu, nepalielina savu efektivitāti.