Vidusskolas skolēni un viņu dažādās personības

Pols Bredberijs/OJO Images/Getty Images

Vidusskolas skolēni, tāpat kā pieaugušie, intelektuāli nāk no dažādām vietām, sociāli un emocionāli . Skolotājiem jāiemācās strādāt ar plašu personību loku, kas sevi piesaka, lai saprastu, kas katram skolēnam ir vajadzīgs. Lai sagatavotos mācīt vidusskolā, iepazīstieties ar šīm kopīgajām personības iezīmēm.

Atcerieties, ka katram studentam ir raksturīga atribūtu kombinācija, pat ja ir kāds, kas tos definē vairāk nekā pārējos. Skatieties uz visu bērnu un izvairieties no vispārināšanas, pamatojoties uz vienu iezīmi.

Nežēlīgi

Katrā skolā ir iebiedētāji. Viņi mēdz mērķēt uz tiem, kas nevar vai negrib sevi aizstāvēt. Vienmēr ir nežēlīgas uzvedības pamatcēloņi, kas motivē skolēnus rīkoties — tie var ietvert jebko, sākot no ārkārtējas nedrošības līdz nepatikšanām mājās. Skolotājam nekad nevajadzētu atlaist skolēnu, kas ir ļauns pret citiem, jo ​​viņiem bieži vien ir vajadzīga tikpat liela palīdzība kā viņu upuriem, dažreiz vairāk.

Iebiedēšana var būt fiziska vai emocionāla, tāpēc uzmanieties no abiem. Esiet uzcītīgs, pamanot iebiedēšanu, tiklīdz tā notiek, lai ātri varētu tai izbeigt. Māciet savai klasei pastāvēt vienam par otru, lai nepieļautu, ka iebiedēšana izkļūt no rokām, kad jūs to nepamanāt. Kad esat atklājis skolēna nežēlīgās tieksmes, sāciet mēģināt noskaidrot, kas viņu sāpina.

Vadītājs

Visi skatās uz šiem studentiem. Dabiski vadītāji parasti ir entuziasma pilni, iemīļoti un labi noapaļoti cilvēki, kuriem ir milzīga ietekme uz saviem klasesbiedriem. Viņi ir cienījami un cienīti. Viņi var nepamanīt citus studentus, kuri uz viņiem skatās kā piemēru, jo viņi nemeklē uzmanību. Līderi joprojām ir jāvada un jāaudzina, bet, iespējams, viņiem nav vajadzīgas tādas pašas norādes no jums kā viņu klasesbiedriem. Parādiet šiem izcilajiem studentiem viņu potenciālu un palīdziet viņiem radīt pozitīvas pārmaiņas jūsu klasē un ārpus tās. Atcerieties, ka pat gudriem un ietekmīgiem studentiem ir vajadzīgi skolotāji, kas palīdzētu viņiem augt.

Enerģisks

Dažiem studentiem ir rezerves. Tas viņiem var apgrūtināt koncentrēšanos un pat izraisīt nepareizu uzvedību bez jēgas. Enerģisko skolēnu aktivitātes, sākot no pastāvīgas lēkāšanas līdz pastāvīgai uzmanības novēršanai un izplūšanai, var pārņemt jebkuru klasi. Sadarbojieties ar viņiem, lai izstrādātu stratēģijas panākumiem — viņiem var būt nepieciešamas naktsmītnes, lai palīdzētu viņiem koncentrēties un paveikt darbu. Dažkārt šiem skolēniem ir nediagnosticēti uzvedības traucējumi, piemēram,ADHDkas jārisina profesionālim.

Pārāk muļķīgi

Katrā klasē ir skolēni, kuri uzņemas visu izklaidēt klases klauni . Viņiem ir tendence mīlēt uzmanību un neiebilst, ja tā ir pozitīva vai negatīva, kamēr viņi saņem atbildi. Pārmērīgi dumji skolēni bieži nonāk nepatikšanās, ļaujot savai vēlmei izcelties, un viņi pārtrauc ievērot noteikumus, lai uzjautrinātu. Tā vietā, lai nekavējoties nosūtītu šos studentus administrācijai disciplinārai sodīšanai, mēģiniet ar viņiem argumentēt. Uzziniet, ko jūs varat darīt, lai palīdzētu viņiem rādīt labu piemēru, nevis vienmēr mēģināt likt citiem smieties.

Motivēts

Motivēti studenti pēc būtības ir smagi darbinieki. Viņi ievēro augstus standartus un cenšas sasniegt savus mērķus. Daudzi skolotāji priecājas, ka viņiem ir ambiciozi skolēni, jo viņiem nav jābūt pārliecinātiem, ka viņi dara visu iespējamo, bet jābūt uzmanīgiem, lai neatlaidītu viņu vajadzības. Studentiem ar lielu tieksmi pēc panākumiem ir zema tolerance pret neveiksmēm un viņi var būt negodīgi pret sevi, ja viņiem neveicas tik labi, kā viņi vēlētos. Mudiniet viņus atrast veselīgu līdzsvaru starp sevis piespiešanu un kļūdu pieļaušanu.

Apdāvināts un talantīgs

Studenti ar intelektu, kas pārsniedz vidējo, ienes klasē interesantu dinamiku. Viņiem ir tendence ātrāk apgūt materiālu un izrādīt prasmes, kas pārsniedz viņu vecumu, ko jūs laiku pa laikam varat izmantot, lai bagātinātu mācības. Tomēr ir divi veidi, kā citi studenti parasti reaģē uz apdāvinātajiem un talantīgajiem, un neviens no tiem nav labvēlīgs: viņi var vairīties no tiem, jo ​​viņi ir atšķirīgi vai savdabīgi, vai paļauties uz viņiem, lai saņemtu akadēmisku palīdzību. Abi šie scenāriji var kaitēt īpaši spilgta studenta labklājībai, tāpēc uzmanieties, vai nav pazīmju, ka pret viņiem izturas slikti vai tiek izmantots.

Organizēts

Šie skolēni vienmēr ir sagatavoti nodarbībām. Atceroties, lai pabeigt mājasdarbu nav problēma, un viņiem, iespējams, arī nav vajadzīga jūsu palīdzība, lai izsekotu saviem materiāliem. Šie studenti dod priekšroku kārtībai un paredzamībai, un viņiem var rasties grūtības tikt galā ar jebko, kas tam ir pretrunā. Izmantojiet savas prasmes klases darbos un mudiniet viņus rādīt piemērus citiem, kā saglabāt kārtību. Ja viņiem ir grūti darboties nekārtībā un haosā, iemāciet viņiem stratēģijas, kā tikt galā un pielāgoties.

Kluss un kluss

Daži skolēni ir intraverti, kautrīgi un noslēgti. Viņiem, visticamāk, ir daži tuvi draugi un viņi ļoti maz sazinās ar pārējo klasi. Viņi ne vienmēr piedalīsies nodarbībās, jo ideju dalīšana diskusijās un darbs ar citiem ir krietni ārpus viņu komforta zonas. Atrodiet veidu, kā sazināties ar šiem studentiem, lai jūs varētu precīzi novērtēt, ko viņi spēj, ko viņi zina un kas viņiem ir nepieciešams. Neizmantojiet tās iezīmes, kas padara viņus par labiem studentiem, un nesodiet viņus par klusēšanu (tādējādi, iespējams, būs vēl mazāka iespēja sazināties).

Atvienots vai nemotivēts

Katrā klasē būs skolēni, kuri bieži šķiet nesavienoti vai pat šķiet slinki. Dažreiz šiem neuzmanīgajiem un nepiedalošajiem studentiem ir grūtības koncentrēt savu garīgo kapitālu uz akadēmiķiem, un citreiz viņi vienkārši pārbauda, ​​kad nesaprot. Šie skolēni parasti nepievērš sev īpašu uzmanību un lidos zem jūsu radara, ja neesat piesardzīgs. Uzziniet, kas viņiem traucē gūt panākumus: vai tā ir sociāla problēma? Akadēmisks šķērslis? Kaut kas cits? Tādiem studentiem kā šie ir jārūpējas par viņiem hierarhija vai vajadzības pirms viņi var pieteikties skolā, jo viņu prātā var būt daudz aktuālāki jautājumi nekā skolas darbs.

Dramatisks

Daži skolēni veido drāmu, lai būtu uzmanības centrā. Viņi var tenkot vai mudināt, lai citi skolēni viņus pamana, un viņiem ne vienmēr ir lieliska reputācija. Neļaujiet šiem studentiem manipulēt ar citiem — viņi bieži vien prot izmantot dažādas cilvēku īpašības, lai iegūtu rezultātus. Līdzīgi kā iebiedētāji, šie skolēni var vienkārši izmantot drāmu, lai slēptu savas problēmas. Dramatiskajiem studentiem var būt ļoti nepieciešama jūsu palīdzība un viņi nezina, kā to izteikt.

Sociālie

Vienmēr būs daži studenti, kuri, šķiet, saprotas ar visiem. Viņiem patīk runāt un uzplaukt sociālās situācijās. Sociālie studenti atdzīvina diskusijas un rada unikālu harmoniju klasē — izmantojiet savas prasmes, pirms viņu socializēšanās kļūst nekontrolējama. Viņiem ir iespēja uzrunāt vājos skolēnus, apslāpēt drāmu un palīdzēt vadītājiem pozitīvi ietekmēt klasi. Skolotāji dažreiz uzskata šos skolēnus par traucēkļiem, taču tie var būt patiešām vērtīgi papildinājumi grupai.

Atzinīgs

Daži skolēni vienkārši vēlas, lai citi zinātu, ko viņi domā. Lai gan viņu nolūks nav apbēdināt jūs vai citus, domājošiem studentiem ir tendence norādīt uz trūkumiem un apšaubīt visu, dažreiz izjaucot jūsu mācību. Viņi bieži ir attapīgi un apzinīgāki nekā viņu vienaudži, liekot viņiem justies tā, it kā viņu klasesbiedriem būtu jāvēlas dzirdēt viņu sakāmo (un bieži viņi arī dara). Neļaujiet šiem studentiem nokļūt zem ādas, kad viņi runā pretī. Tā vietā virziet viņus kļūt par līderiem.

Neorganizēts

Šķiet, ka daži studenti nespēj saglabāt kārtību. Viņi aizmirst uzdot mājasdarbus, nesakārto savas mugursomas vai skapīšus, kā arī viņiem nav spēcīgo laika plānošanas prasmju. Daudzi skolotāji aizrāda neorganizētus skolēnus par kļūdām, lai gan patiesībā viņiem vajadzētu nodrošināt viņus ar rīkiem un stratēģijām efektīvai organizācijai. Māciet neorganizētas studentu organizācijas padomus tāpat kā jūs mācītu jebko citu, pirms nespēja būt kārtīgam neļauj viņiem mācīties.