Priekšvārda pārskatīšanas nodarbība un darbība

Hero Images / Getty Images

Priekšvārdi ir izaicinājums gandrīz visiem skolēniem. Tam ir daudz iemeslu, tostarp tas, ka angļu valodā ir daudz frāzes darbības vārdi . Šajā gadījumā ir maz ko darīt, kā vien veicināt konsekvenci un spējuuzmanīgi klausieties pieļautās kļūdas. Jebkurā gadījumā skolotāji var veikt dažas aktivitātes, lai palīdzētu skolēniem apgūt galvenās atšķirības.

Mērķis: Attīstīt līdzīga prievārdu lietojuma atpazīšanu, izmantojot kontrastu rakstiskā uzdevumā, priekšvārdu pārskatīšanuAktivitāte: līdzīgu prievārdu apspriešana, kam seko rakstisks uzdevumsLīmenis: Vidēja līmeņa

Kontūra

• Ņemiet klasē dažus priekšmetus, piemēram, automašīnas modeli, ābolu utt. Izmantojiet vienkāršus teikumus, lai palīdzētu klasei saprast atšķirības starp iekšā/iekšā, ārā/ārā utt., izmantojot priekšlikumus.
• Dodiet skolēniem dažus priekšmetus un mudiniet viņus izdomāt savus teikumus, īpaši koncentrējoties uz smalkākajām atšķirībām starp apspriestajiem prievārdiem.
• Apspriediet dažus no pamati, izmantojot prievārdu kontrolsaraksts zemāk. Lūdziet studentus izdomāt izņēmumus, piemēram, “no rīta, pēcpusdienā un vakarā”, bet “naktī”.
• Izdaliet izdales materiālu un palūdziet studentiem apvienoties pāros, lai izpildītu īso uzdevumu.
• Klasē labojiet darblapu un pārrunājiet problēmas vai jautājumus.
• Atkārtojiet pirmo darbību, lai palīdzētu nostiprināt mācīšanos.

Prievārdu kontrolsaraksts

• Izmantojiet “to” ar kustības darbības vārdiem. Viņa brauca uz veikalu./Viņš gāja uz parku.
• Lietojiet “at” vietām pilsētā ar darbības vārdiem, kas NEIZPAuž kustību. Tiekamies iepirkšanās centrā./Man patīk nedēļas nogalē atpūsties mājās.
• Izmantojiet “ieslēgts” gan horizontālām, gan vertikālām virsmām. Tas ir skaists attēls uz sienas./Man patīk vāze uz galda.
• Izmantojiet “in”, “out of” un “onto”, lai izteiktu pārvietošanos no vienas vietas uz citu. Viņa izbrauca no garāžas./Lūdzu, nolieciet atslēgas uz galda.
• Izmantojiet “in” ar mēnešiem, gadiem, pilsētām, štatiem un valstīm. Viņa dzīvo Sandjego. / Es jūs satikšu aprīlī.
• Izmantojiet “at” ar dienas laiku. Tiksimies pulksten piecos./Es vēlos tikšanos sākt pulksten divos.

Darblapa “Dīvains troksnis naktī”.

Bija vēla nakts, kad dzirdēju troksni. Es izkāpu (no/ārpus) gultas un nolēmu izmeklēt. Pirmkārt, es iegāju (ienācu / iekšā) viesistabā un virtuvē. Šķita, ka šajās istabās viss ir kārtībā. Tad es dzirdēju troksni (atkal/pāri). Tas nāca no (ārā/ārpuses), tāpēc es uzvilku (uzvilku/novilku) jaku, atvēru durvis un devos (iekšā/ārā) pagalmā. Diemžēl, pa ceļam (iekšā/ārā) pa durvīm biju aizmirsis (paņemt/iekšā) lukturīti. Bija tumša nakts un lija neliels lietus. Es neko daudz nevarēju redzēt, tāpēc turpināju kāpt (uz/uz) pagalma mantām. Skaņa turpināja atkārtot un nāca (pāri/no) teritorijas (uz/iekšā) no otras mājas puses (uz/no). Es lēnām gāju (cauri/apkārt) mājai, lai redzētu, kas rada troksni. Tur bija neliels galdiņš (iekš/uz), kas atradās (blakus/netālu) pie sienas. (Uz/uz) šī galda augšpusē bija bļoda ar dažiem akmeņiem (iekšpusē/iekšpusē). Maza pele mēģināja izkļūt (ārā/augšā) un kustināja akmeņus (ap/caur) bļodai, radot troksni.Tas bija ļoti dīvaini, bet tagad es varēju atgriezties (iemigt)!