Kā veicināt studentu izaugsmi

Entonijs Bredšovs Getijs attēli

Pieaug nepieciešamība izmērīt skolēnu izaugsmi un panākumus klasē, īpaši ņemot vērā visas runas par skolotāju vērtējumiem plašsaziņas līdzekļos. Standarts ir mērīt skolēnu izaugsmi mācību gada sākumā un beigās standartizēta pārbaude . Bet vai šie pārbaužu rezultāti var dot skolotājiem un vecākiem labu izpratni par skolēnu izaugsmi? Kādus citus veidus pedagogi var novērtēt skolēnu mācīšanos visa gada garumā? Šeit mēs apskatīsim dažus veidus, kā skolotāji var veicināt skolēnu izpratni un sniegumu.

Veidi, kā veicināt skolēnu attīstību

Saskaņā ar Wong un Wong teikto, ir daži veidi, kā profesionāli pedagogi var veicināt studentu izaugsmi savā klasē:

• Uzstādiet lielas cerības uz studentu sasniegumiem
• Gādājiet, lai studenti veiktu tādus rezultātus, kas atbilst gaidītajam vai pārsniedz to
• Atrisiniet problēmas, lai studenti saņemtu pakalpojumus
• Izmantojiet jaunākos pētījumus un tehnoloģijas
• Plānojiet mācību stratēģijas
• Pielietojiet augstākas pakāpes mācīšanās prasmes
• Pielietot informācijas apstrādes stratēģijas
• Pielietot sarežģītus mācību uzdevumus
• Izmantot kooperatīvā mācīšanās klasē
• Klasē izmantojiet uzaicinājuma mācīšanos
• Skaidri formulējiet informāciju
• Izmantojiet klases pārvaldību

Šie Vongu ieteikumi patiešām palīdzēs studentiem sasniegt un demonstrēt savas spējas. Šāda veida mācīšanās veicināšana var palīdzēt studentiem sagatavoties standartizētai pārbaudei, kas mēra viņu izaugsmi visa gada garumā. Izmantojot Wong's ieteikumus, skolotāji sagatavos savus skolēnus, lai tie būtu veiksmīgi šajos pārbaudījumos, vienlaikus veicinot un attīstot svarīgas prasmes.

Dažādi veidi, kā novērtēt studentu sniegumu

Skolēnu izaugsmes mērīšana, izmantojot tikai standartizētus testus, vienmēr ir bijis vienkāršākais veids, kā skolotāji var noteikt, vai skolēni uztver mācīto informāciju. Saskaņā ar rakstu, kas publicēts Washington Post Standartizēto testu problēma ir tā, ka tie galvenokārt koncentrējas uz matemātiku un lasīšanu un neņem vērā citus priekšmetus un prasmes, kas skolēniem būtu jāattīsta. Šie testi var būt viena daļa no akadēmisko sasniegumu mērīšanas, nevis visa daļa. Studentus var novērtēt pēc vairākiem rādītājiem, piemēram:

• Izaugsme vairākus gadus
• Studentu darbu portfelis visos priekšmetos
• Eksāmeni
• Kritiskās domāšanas prasmes
• Problēmu risināšanas prasmes
• Grupu projekti
• Rakstīts un mutiskas prezentācijas
• Klases projekti un eksperimenti

Šo pasākumu iekļaušana kopā ar standartizētu testēšanu ne tikai mudinātu skolotājus labi mācīt plašu priekšmetu klāstu, bet arī sasniegtu prezidentu Obamas mērķi sagatavot visus bērnus koledžai. Pat nabadzīgākajiem studentiem būtu iespēja demonstrēt šīs kritiskās prasmes.

Studentu panākumu gūšana

Lai gūtu skolēnus akadēmiskos panākumus, ir ļoti svarīgi, lai skolotāji un vecāki sadarbotos, lai palīdzētu attīstīt un veidot prasmes visa mācību gada garumā. Motivācijas, organizācijas, laika pārvaldības un koncentrēšanās kombinācija palīdzēs studentiem noturēties uz pareizā ceļa un iegūt veiksmīgus pārbaudes rezultātus. Izmantojiet šādus padomus, lai palīdzētu studentiem gūt panākumus:

Motivācija

• Palīdzēt motivēt skolēnus uzzināt, kas viņus aizrauj, un izmantot savas intereses, lai sazinātos ar skolas darbu.

Organizācija

• Daudziem studentiem akadēmisko panākumu atslēga ir kaut kas tik vienkāršs kā organizētība. Uz palīdzēt skolēniem saglabāt kārtību , kārtojiet un marķējiet visus materiālus un piezīmju grāmatiņas un saglabājiet būtisko uzdevumu kontrolsarakstu.

Laika plānošana

• Studentiem var būt grūti iemācīties noteikt prioritātes un pārvaldīt laiku. Lai palīdzētu viņiem pārvaldīt savu laiku, sekojiet līdzi uzdevumiem un uzdevumiem, izveidojot skolas kalendāru.

Koncentrēšanās

• Studenti ļoti viegli novērš uzmanību, lai saglabātu savu prātu par veicamo uzdevumu, pieaiciniet vecākus mājasdarbu veikšanai noteikt “kluso zonu”, kurā NAV pārtraukumu.

_{Avoti: Wong K.H. & Wong R.T (2004). Kā būt efektīvam skolotājam pirmajās skolas dienās. Mauntinvjū, Kalifornija: Harry K. Wong Publications, Inc. TheWashingtonpost.com}